初中数学浙教版七年级下册第五章 分式 基础巩固训练

下列各式中，分式的个数为（   ）

， ， ， ， ，

已知分式 ，当x、y的值同时扩大4倍时，分式的值（  ）

下列四个分式中，最简分式是（  ）

分式 与 的最简公分母是（    ）

计算 的结果是（   ）

把 ， ， 通分的过程中，不正确的是（   ）

如果关于x的分式方程 有增根，则m的值为（ ）

若分式 的值等于0，则x的值是（ ）

已知分式 （m，n为常数）满足下列表格中的信息：则下列结论中错误的是（   ）

x的取值	﹣1	1	p	q
分式的值	无意义	1	0	﹣1

2020年5月以来，各地根据疫情防控工作需要，对重点人群进行核酸检测.为尽快完成检测任务，某地组织甲、乙两支医疗队，分别开展检测工作，甲队比乙队每小时多检测15人，甲队检测600人比乙队检测500人所用的时间少10%.若设甲队每小时检测x人，根据题意，可列方程为（   ）

使分式 的值为0，这时x的值为.

不改变分式的值，把 的分子、分母各项系数化为整数得

已知3a-b=0,则分式 的值为

若分式方程 ＝4﹣ 无解，则a的值为.

如果分式- 的值为负数，则y的取值范围是．

某工人现在平均每天比原计划多做20个零件，现在做4000个零件和原来做3000个零件的时间相同，问现在平均每天做个零件.

化简下列各式．

综合题。

先化简，再求值： ,从-1，1，2，3中选择一个合适的数代入并求值.

解分式方程：

甲、乙两车同时从相距 千米的 地到 地，甲比乙晚出发 分钟，结果乙比甲晚到 分钟，已知甲车平均速度是乙车平均速度的 倍，求甲车的平均速度.

先阅读下列解题过程，再回答问题：

计算： ＋ .

解：原式＝ －   ①

＝ －   ②

＝4－(x＋2)  ③

＝2－x   ④

小明发现爸爸和妈妈的加油习惯不同，妈妈每次加油都说“师博，给我加200元油.”（油箱未加满）.而爸爸则说：“师傅，帮我把油箱加满！”小明很好奇：现实生活中油价常有变动，爸爸妈妈不同的加油方式，哪种方式会更省钱呢？现以两次加油为例来研究.设爸爸妈妈第一次加油油价为x元/升，第二次加油油价为y元/升.