华师大版初中科学七年级下学期期末质量评估试题(二)

根据如图所示全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ）

中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）

在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（ ）

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①提高液体的温度

②增大液体的表面积

③加快液体表面空气流动速度

下列利用空气某成分物理性质的是（  ）

下列有关光的说法中正确的是（ ）

繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来,落在雌蕊的柱头上，这一过程称为（   ）

如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题。中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH₂O₂)，下列说法错误的是（ ）

下列说法错误的是（ ）

如图所示，在验证大气压存在的实验中，盛水的杯子口盖着的纸片不会掉下来的是（ ）

硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（ ）

如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着两支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②、③为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）

用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中氧气含量的是（ ）

如图所示，下列关于光学现象的描述错误的是（ ）

下列生物的生殖方式为无性生殖的是（ ）

①真菌分裂  ②青霉产生孢子  ③马铃薯发芽  ④嫁接  ⑤蝗虫交尾  ⑥玉米人工授粉

关于生物的生殖和发育说法，不正确的是（ ）

新生命的孕育要经过复杂的过程。结合图像分析，下列叙述错误的是（ ）

在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如图)，其中说法正确的是（ ）

如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）

如图是A、B两物质的溶解度曲线，下列信息中正确的是（ ）

水和空气都是人类宝贵的自然资源。

小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小）

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“二孩”政策的全面开放，圆了很多家庭的梦。同时，“试管婴儿”辅助生殖技术为更多民众尤其是高龄母亲所关注。

  3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤。现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：

⑴称量硼酸固体的质量：天平平衡时砝码的质量和游码的示数如图所示。则①的数值是。

⑵量取水的体积：用量筒取mL水(1g水的体积为1mL)。

⑶溶解：用到的玻璃仪器是。

⑷装瓶、贴标签。

大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器(M筒的直径稍大，可以套在N筒上并能前后移动)。

如图是番茄一生的相关结构图，请回答下列问题。

小思和小敏两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度－时间的关系图像，根据图像可知：

小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：

①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。

②挑选籽粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：

实验装置	A	B	C	D	E	F
温度(℃)	10	15	20	25	30	35
发芽数量(粒)	48	74	82	94	84	75

请分析回答：

某校生物兴趣小组的同学对天香公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析回答有关问题。

生物种类	鸭子	河蚌	小鱼	水蚤
消化道内食物	河蚌、小鱼、水蚤	水蚤、小球藻	水蚤	小球藻

某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：

第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

第二步：将4个培养皿做如下处理。

组号	培养皿号	操作
A组	1号	置于教室讲桌上，打开盖10min后盖盖，置培养箱培养
	2号	置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B组	3号	打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
	4号	打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：

如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。请据图回答下列问题：

请结合如图所示实验回答问题：

某同学将甲、乙固体各30g分别加入100g水中后，进行了如图一所示的实验。甲、乙两种固体的溶解度曲线如图二所示。请回答：