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吉林省名校调研系列卷2020-2021学年八年级下学期物理期中测试试题
作者UID:6898401
日期: 2024-12-23
期中考试
单项选择题(每题3分,共24分}
下列物体中,所受重力大约是2N的是( )
A、 一只口罩
B、 一名中学生
C、 单个新冠病毒
D、 一部智能手机
下列生活实例中,为了减小压强的是( )
A、 薄薄的刀刃
B、 尖尖的箭头
C、 重重的碾子
D、 宽宽的背带
如图所示,用手握住一根重力为G的长直铁棒,使铁棒沿竖直方向静止时,铁棒受到的摩擦力( )
A、 大小小于G
B、 大小大于G
C、 方向竖直向上
D、 方向竖直向下
下列生活实例中,设计原理与其他几个不同的是( )
A、 船闸
B、 注射器
C、 锅炉水位计
D、 茶壶的壶嘴与壶口等高
如图是一个自制的水气压计,用托盘托着它,从15楼下到1楼,玻璃管中水柱的高度的变化情况是( )
A、 降低
B、 升高
C、 先降低后升高
D、 先升高后降低
被踢出的足球在草地上向前滚动,最后静止在草地上。足球在滚动的过程中( )
A、 重力逐渐变小
B、 惯性逐渐变小
C、 重力的方向不变
D、 受到两对平衡力的作用
做托里拆利实验时,当玻璃管内的水银柱稳定后.在玻璃管顶穿一个小孔,那么管内的水银将( )
A、 向上喷出
B、 降到与管外液面相平
C、 保持原来的高度不变
D、 稍微下降
如图所示,均匀正方体甲、乙置于水平地面上,它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向切去一部分后,甲、乙剩余部分的高度相等。下列关于甲、乙的密度ρ
甲
、ρ
乙
和剩余部分对水平地面的压强p
甲
、p
乙
大小关系的判断,正确的是( )
A、 ρ
甲
>ρ
乙
, p
甲
>p
乙
B、 ρ
甲
=ρ
乙,
p
甲
<p
乙
C、 ρ
甲
=ρ
乙
, p
甲
>p
乙
D、 ρ
甲
>ρ
乙
, p
甲
<p
乙
填空题(第9~13题,每空1分,第14~17题,每空2分,共30分)
春日,泛舟湖上,船桨向后摇动,船会向前滑行,使船前行的力是
施加的。停止摇动船桨后,船不能立刻停下来,这是因为船具有
。
我们用吸管吸杯中的饮料是利用了
的作用,随者杯中饮料的下降。饮料对杯底的压强将
(选填“变大”或"变小")。
随着大气压的减小,水的沸点会
,因此,在青藏高原要用
(选填“高压”或“低压")锅煮饭。
戴口罩、勤洗手可以有效地预防新冠病毒。用手轻捏口罩里的鼻梁条,可以使口罩贴合面部,说明力能改变物休的
。将弹性绳挂在耳朵上能戴稳口罩,但时间久了耳朵有点痛.说明物体间力的作用是
的。
如图所示,滑板车可以根据玩者的身高来调节高度:将拉杆调到相应高度后,旋紧调节旋钮,通过增大
来增大摩擦,起到固定拉杆的作用。车把手上刻有凹凸不平的花纹,这是为了
摩擦。
如图所示,不计空气阻力,重力为0.2N的小球A保持与水平面成45°角的方向做匀速直线运动,则小球除了受到重力,还要受到一个
N的力,此力的方向是
的。
如图,甲、乙是由同种材料制成的两个实心圆柱体,高度相同,都放置在水平地面上。甲、乙对水平地面的压强p
甲
p
乙
, 对水平地面的压力F
甲
F
乙
(选填">”“<"或“=")
如图所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中,物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则物体B所受滑动摩擦力的大小为
N,方向水平向
(选填“左”或“右"),木板A受到地面的摩擦力大小为
N。
水平桌面上有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙,其中分别盛有质量相等的两种液体,如图所示。两种液体对容器底部的压强p
甲
p
乙
, 压力F
甲
F
乙
。若用注射器从两容器中抽取相同体积的液体,则剩余液体对两容器底部的压强p'
甲
p'
乙
。(选填“>"“<"或“=”)
计算题(每题5分,共10分)
如图所示,一只盛有液体的玻璃杯放在水平桌面上,杯中液体的深度为6cm,玻璃杯的底面积为0.003m
2
, 且已知液体对杯底的压强为720Pa,g取10N/kg,求:
如图所示,小兵的质量为34kg,他所穿的四轮直排旱冰鞋每只的质量为3kg。鞋底每个轮子与地面的接触面积为1cm
2
, g取10N/kg。求:
简答题(每题3分,共6分)
在笨重的货架的底部安上四个小滚轮后.推动起来会比较省力,请解释其中的道理。
当小汽车发生被追尾的交通事故时,车上乘客的头部会向后仰,请你解释造成这种现象的原因。
作图、实验与探究题(第22题每小题2分、第23~28题每空1分,共30分}
在”探究二力平衡的条件"实验中.小明选择了如图所示的装置,把小卡片两端的细线绕过滑轮,并挂上钩码。
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。
为了“探究力和运动的关系”,小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度处,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动.逐渐减小水平面的粗糙程度,观察小车在水平面上运动的距离。
某兴趣小组的同学们在做"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验,如图1所示。
如图所示是“探究液体内部压强特点"的实验过程。
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