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浙教版科学七下第二章 第2节 声音的产生和传播(中等难度)

日期: 2025-03-29 同步测试 来源:出卷网

单选题

中央广播电视总台制作的《我和我的祖国》主题MV红遍网络,唱者激情无限,欢笑与润水交织,听者观者动容,激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是(   )
A、 歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B、 歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C、 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D、 电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
如图所示,在鼓面上放一些碎纸屑,击鼓时,会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中,碎纸屑的作用是( )

A、 使鼓面的振动尽快停下来
B、 把鼓面的微小振动放大,便于观察
C、 使鼓的振动时间延长
D、 使声波多次反射形成回声
幼教机器人能跟小朋友比赛背唐诗,下列有关说法正确的是( )
A、 机器人的声音不能在液体中传播
B、 机器人的声音的响度无法改变
C、 机器人的声音通过空气传入人耳
D、 机器人声音的音色和普通人一样
下列关于声现象的说法中正确的是( )

A、 甲图:用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高
B、 乙图:人听到瀑布的流水声是由空气传来的
C、 丙图:倒车雷达利用了声音可以传递能量
D、 丁图:人戴耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
某同学对下列现象进行分析,其中错误的是( )

A、 甲图中宇航员在太空中不能直接对话
B、 乙图中拨动琴弦,优美的琴声来自于琴弦的振动
C、 丙图中用大小不同的力敲击杯子,声音的响度不同
D、 丁图中利用声音的音调可以测量海水的深度
张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是( )
A、 朗读时,朗读者的声带振动产生声音
B、 空气中,声音的传播速度约3×108m/s
C、 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D、 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
下列关于声现象说法正确的是( )
A、 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度
B、 医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量
C、 “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D、 学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声
如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞.并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是( )

A、 哨音是由管内空气振动产生的
B、 哨音是通过空气传到别人耳朵的
C、 推拉活塞时,吹出的哨音音色会发生变化
D、 推拉活塞时,吹出的哨音音调会发生变化
图中描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( )
A、 发声的音叉激起水花   
B、 音叉发出的声音越响,球被弹开得越远   
C、 钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高
D、 抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声减小
如图所示,在一个水槽底部有一个透明密封玻璃罩,其中放有一个音乐闹钟。当闹钟开始闹铃时。往水槽内加水直到浸没玻璃罩,此时( )

A、 看见闹钟振动,听不到音乐
B、 看见闹钟振动,听到音乐
C、 看不到闹钟振动,听不到音乐
D、 看不到闹钟振动,听到音乐
下列实例中,属于利用次声波的是( )
A、 用声呐技术测海底深度
B、 蝙蝠确定目标的方向和距离
C、 海豚判断物体的位置和大小
D、 预报海啸、台风
小明晚上在睡觉时,将机械式手表放在枕头下,他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声,这个现象说明( )
A、 只有固体才能传声
B、 声音在固体中传声比空气中慢
C、 固体传播声音效果比空气好
D、 声音在固体中传播时音调比在空气中高
关于声现象,下列说法不正确的是( )
A、 吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的
B、 小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C、 所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质
D、 噪声既有不利的地方,也有可以利用的地方
下列关于声现象的说法正确的是( )
A、 超声波一定比次声波传播速度快
B、 只要物体在振动,我们就能听到声音
C、 “不敢高声语”的“高声”指声音响度大
D、 城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明( )

A、 声音能够传递能量
B、 声音传播不需要介质
C、 声音传播不需要时间
D、 物体不振动也可产生声音

填空题

解答题

实验探究题

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