道法八下4.8.2《公平正义的守护》同步试题

电影《少年的你》讲述了看似风平浪静的校园背后隐匿着的霸凌事件。而校园暴力，多数是以强凌弱、以大欺小；或拉帮结派、以众欺寡，从本质上讲，都属于非正义行为。那么，作为一个有正义感的中学生，应该做到（    ）

①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶     ②守护正义，敢于以暴制暴

③维护正义，让我们从点滴小事做起     ④讲究策略，做到见义智为

在社会生活中，我们不难发现“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，我们（    ）

习近平同志在党的十九大报告中指出，坚持人人尽责，人人享有，坚守底线，完善制度，不断促进社会公平正义。要促进社会公平，是因为（    ）

①公平是当前国家最重要的任务

②公平是个人生存和发展的重要保障

③公平有利于营造更好的竞争环境

④公平是社会稳定和进步的重要基础

国办印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，国办印发指导意见，提出到2020年，基本补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校短板，提出坚决防止因学校布局不合理导致学生上学困难甚至辍学。《意见》（    ） ①表明我国坚持以民生为中心 ②促进教育公平③维护未成年的受教育权 ④表明受教育是青少年的义务

当今时代，公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。下列新闻事件中，体现了公平正义的有（    ）

①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目

②中共中央政治局会议建议：2017年10月18日召开“十九大”

③河南各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗犯罪力度

④国务院批复同意将每年的8月25日设立为国家“残疾预防日”

人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值追求是（    ）

面对非正义的行为，你的正确做法是（    ）

校园暴力,多数是以强凌弱,以大欺小,或拉帮结伙,以众欺寡。究其原因,或争风吃醋,或勒索钱物,或口角冲突,或嫉强妒能。更有甚者,校中小霸王认为“我看你不顺眼”便“给你颜色”看,横行霸道。作为一个有正义感的中学生,应该做到（  ）

①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争

②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义

③能及时对受害者给予声援和救助

④及时向老师、学校和有关部门报告,维护正义

下列没有做到坚守公平的是（    ）

维护正义的有利保障是（    ）

司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列选项能体现这一观点的是（    ）

公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列现象体现了追求公平正义的是（    ）

2020年1月8日，最高人民检察院发布消息，依法决定逮捕陕西省委原书记赵正永。赵正永“落马”后，中央纪委国家监委网站发布《赵正永被查：巩固发展压倒性胜利的生动体现》一文，“赵正永被查处，再次说明不论什么人，不论职务多高、资历多深、背景多大，不论是现职、离任、退休，只要触犯了党纪国法，就要一查到底决不手软。”这说明（    ）

①任何组织或者个人都没有超越法律的特权

②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线

③维护公平正义，是社会主义法治的价值追求

④法律是通过制裁官员来维护公民的合法权益

国务院印发《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，自2019年1月1日起施行，纳税人计算个人应缴纳税额，在扣除5000元“起征点”和“三险一金”等专项扣除后，还可以扣除教育子女、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等6项专项附加费用，这一个人所得税制度的创新有利于（    ）

新修改的《中华人民共和国个人所得税法》规定，在5000元的基本减除费用和“三险一金”专项扣除外，还可以根据情况享受子女教育、赡养老人等6项专项附加扣除。这项改革旨在（    ）

《上海市见义勇为人员奖励和保护办法》第十六条规定：被授予见义勇为先进分子荣誉称号的人员报考学校或者应聘就业时，在同等条件下，学校、单位应当优先录取、录用。由此可以看出，正义制度与公平的关系是（    ）

①正义的制度给予人们公平的保障

②正义的制度能根除不公平的现象

③有了正义的制度就一定能实现公平

④公平的获得需要正义制度的支撑

在放学回家的路上，中学生小军看到一辆货车高速行驶，把一骑自行车的妇女撞倒。小军见状高喊停车救人，货车司机却加大油门逃跑。小军记下了肇事货车的车牌号，并拦下一辆汽车，将被撞妇女送往医院。对此，下列认识不正确的是（    ）

自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：某校八年级2班开了一次主题班会，老师用了如下两张背景图片作为班会主题。

材料二：某校八年级同学开展了一次社会调查，经统计结果如下：

调查问题	能够同破坏社会公平的行为作斗争	自己遇到不公平的待遇能够予以抗争	对发生在自己身上的非正义行为能够奋起反抗	路见不平，能够做到匡扶正义、见义勇为
调查结果	10%	92%	90%	15%

某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下：

调查问题调查结果调查人数	自己遇到不公平的待遇能够予以维持	能够同破坏社会公平的行为作斗争	对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争	能够做到见义勇为，匡扶正义
2 500人	90%	15%	88%	10%

阅读上述图表，结合所学知识回答下列问题：