初中生物苏教版七年级上册3.6.3植物光合作用的实质 同步练习

光合作用的实质是（   ）

下列关于植物体进行光合作用的部位，最恰当的选项是（    ）

做“绿叶在光下制造有机物”实验时，把天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是（   ）

在“绿色植物在光下制造有机物”实验中，某同学有黑纸片遮住叶片的一部分。此实验的变量是（   ）

下图是生态球，里面生活着水草、金鱼等，必须放在有阳光的地方，生态球中水草的主要作用是 （   ）

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列叙述中不正确的是（   ）

如图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，下列叙述错误的是（   ）

能验证植物光合作用产生氧气的装置是（   ）

某兴趣小组把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜后，利用如图装置进行实验变量的处理，接着照光3小时后摘下叶片进行酒精水浴加热，最后滴加碘液检测。该实验不能用于证明（   ）

在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯水浴加热，这一实验步骤的目的是（　　）

下列各项物质中，属于光合作用的原料的是（   ）

下列有关“绿叶在光下制造淀粉”实验的叙述中，错误的是（　　）

绿色植物的光合作用不具有的一项是（   ）

下图是光合作用的表达式，叙述错误的是(　　)

普利斯特利实验证明“植物能够净化由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气”。这是因为植物产生了（   ）

下列关于光合作用中的物质和能量的变化，不正确的是（   ）

下图中，能表示叶片在进行光合作用的是（   ）

小明同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的方法帮他洗掉（   ）

2019年12月14日，由兰州市西周区主办的第二届韭黄开镰丰收节在西周区张家大坪村成功举办。下列有关韭黄和韭菜的说法，错误的是（   ）

“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用不到的实验器材或试剂是（   ）

白菜是冬天北方人主要食用的蔬菜之一，小明在做菜时发现白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶是绿色的。他将外部绿色的叶片剥去，并将白菜放到有光照的地方一段时间后，发现黄色的白菜芯变成了绿色。推测这一变化的外部因素是（   ）

一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色斑纹，经阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分不变蓝，这一事实说明光合作用需要（   ）

将生长旺盛的叶片剪成若干等大的小块，抽去叶内气体，平均放入两支试管，如图处理。下列叙述正确的是（    ）

如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（   ）

如图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，据图分析，下列说法正确的是（　　）

养鱼时常在鱼缸里放一些水草的目的是供人们观赏。

光合作用过程中，绿色植物把无机物合成有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里。

叶片由表皮、叶肉、叶脉和叶柄四部分组成。

植物吸水的主要器官是根，植物体所有生活的细胞都进行着光合作用。

植物的绿色部分都可以进行光合作用。

光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量.（   ）

蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量．．（判断对错）

光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。

在探究光是光合作用条件的实验中，其操作顺序正确的是④③①⑥②⑤.（判断对错）

光合作用的公式是：二氧化碳 + 有机物水 + 氧气。

下面是对光合作用的分析，请将相应选项的代号填写对应题号的选项处。

在探究“绿叶在光下制造有机物时”，某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

下图表示橘的生命周期，请据图分析回答：

下图是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答：

我市某村通过种桑养蚕脱贫致富，既增加了村民的经济收入，又改善了当地的生态环境。下图是某生物兴趣小组到该村实习所做的有关实验（图甲，实验桑树已经过暗处理）和数据分析（图乙），请结合所学知识据图回答：

图1表示某植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质，图2是该植物叶片的切面结构示意图，图3是一个细胞的结构示意图。其中①～⑦表示叶片中相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：

 

盛夏将至，又到了西瓜大量上市的季节，西瓜甜而爽口，瓜香四溢，深受消费者喜爱。西瓜多采用温室大棚栽培，下图表示在夏季晴朗的白天，西瓜叶片光合作用强度的曲线图。据图回答下列问题：