单选题
把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
- A、 空气是由氮气和氧气组成
- B、 呼出气体中氧气的含量比空气中小
- C、 呼出气体中氧气含量比空气中大
- D、 呼出的气体是二氧化碳
英国科学家法拉第曾为少年儿童做过“母子火焰”实验。据此实验，下列有关分析说法错误的是（ ）
- A、 导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足
- B、 子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气
- C、 这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态
- D、 要使实验成功，导管不宜过长
将燃着的小木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，下列正确的是（ ）
- A、 空气中小木条燃烧更旺，说明空气中所含氧气多，所含二氧化碳少
- B、 人体呼出气体中小木条立即熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气少，所含二氧化碳多
- C、 两个集气瓶中的小木条都不会熄灭，说明两瓶中所含气体成分一样
- D、 人体呼出气体中的小木条首先熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气较少
有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ）
- A、 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。
- B、 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程。
- C、 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧。
- D、 蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟。
用下图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是（ ）
- A、 实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
- B、 由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
- C、 实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
- D、 由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
比较一瓶空气和一瓶人呼出气体中二氧化碳的含量，下列方案中能成功的是（ ）
- A、 向其中分别插入燃着的小木条
- B、 分别闻两瓶气体的气味
- C、 向其中分别滴入等量的澄清石灰水
- D、 将点燃的蜡烛分别伸入两个集气瓶
蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（ ）
①关注物质的变化；
②关注物质的变化过程及其现象；
③关注物质的性质；
④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论。
- A、 ②④
- B、 ②③
- C、 ①②③④
- D、 ②③④
向试管中澄清石灰水吹气，观察到石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有（ ）
- A、 氧气
- B、 稀有气体
- C、 二氧化碳
- D、 氮气
下列叙述中正确的是（ ）
- A、 发光发热的变化不一定是化学变化
- B、 火药、指南针、造纸、印刷术都是化学史上中国对世界的重要贡献
- C、 人呼出的气体不能使带火星的木条复燃，证明呼出气体中不含有氧气
- D、 自然界中的水经沉淀、过滤、吸附后变为纯水
下列鉴别空气和呼出的气体的方法中，可行的是（ ）
- A、 观察气体颜色
- B、 分别向两种气体中加入少量的澄清石灰水，振荡
- C、 用带火星的木条检验
- D、 用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（ ）
- A、 将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上
- B、 气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面
- C、 将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里
- D、 可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出
蜡烛（足量）在如图1所示的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）
- A、 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
- B、 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
- C、 实验过程中瓶内氧气质量不断增加
- D、 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
