人教版初中物理八年级下册期末模拟测试题

关于功率和机械效率，下列说法正确的是（　　）

如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，下列分析图片后得到的结论正确的是（ ）

右图是某位游客蹦极时的照片，下列对这位游客落至最低点时的分析不正确的是（ ）

如图所示，甲、乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未满，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底均不接触。则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化情况是 （  ）

生活处处有物理，爱动脑的小张同学对图作出的解释错误的是（  ）

2011年3月10日，我国云南盈江发生里氏5.8级地震；如图是搜救人员用硬棒将大石块撬开的情景，当在硬棒的A点上用竖直向下的力F₁压硬棒，石头未能撬起，则在力的大小不变的情况下，下列措施中最有效地把石头撬起来的是（    ）

三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，图甲中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶（如图乙），瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶（如图丙）．以下说法中不正确的是（）

将质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，已知ρ_甲＞ρ_乙 ， 且ρ_甲=3×10³kg/m³ ， 若沿水平方向切除甲、乙相同的高度Dh，余下部分对地面的压强p与切去部分高度Dh的关系如图所示，则下列选项中错误的是（ ）

已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同。现有两滴质量分别为m₁和m₂的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（   ）

如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（   ）

如图所示，这是河水中的漩涡，若一艘小船靠近漩涡，请你展开想象，小船将会怎样？；其原因是。 （温馨提示：严禁学生私自下河游泳）（答案合理即可）

生活中蕴含着很多物理知识：用起子打开瓶盖时，起子可视为杠杆（选填“省力”或“费力”）；汽车座椅设置头枕，是为了防止被后车撞击时，乘坐在车内的人员身体躯干被座椅向前推动，头部由于保持相对静止，头向后甩动造成颈部受伤；利用线切割热鸡蛋是通过减小受力面积来压强的（选填“增大”或“减小”）。

如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、图丙所示。则物体C在第2秒时受到的摩擦力大小为N。第4秒时受到的摩擦力大小为N。第8秒时受到的摩擦力大小为N。

如图所示，甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱做的功乙对木箱做的功。(填“大于”“等于”或“小于”)

如图所示，小华在探究液体内部压强的特点时，将压强计的探头放入水中某一深度处，记下压强计两管中的液面两高度差h，将探头在原深度处向其他方向任意转动，压强计两管中的液面高度差不变，说明液体内部同一深度向各个方向压强；接着将探头向下移动一段距离，压强计液面高度差h将；（“减小”、“不变”或“增大”）。保持探头深度不变，在水中加入一定量的食盐，搅拌均匀，则压强计液面高度差h将在水中液面高度差h。（填“小于”､“不变”或“大于”）

如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是，最不合理的是

图是一种创意连体花瓶相邻两只花瓶下部的相同高度处用玻璃管彼此连接，在任何一只花瓶中倒入足量的水都会“一举三得”，使三只花瓶中都有水。这个连体花瓶在结构上具有的特点是。要达到上述效果，倒入瓶中水面的位置至少要。

如图，重力不计的一长木板AB可绕O点无摩擦转动，且OA=1m，OB=3m。在A端挂一边长为0.4m的正方体C，体重为500N的小明站在B点时，正方体C对地面的压力刚好为300N。则正方体C的重力为N；当小明由B点向左走m时，正方体C对地面的压强是5000Pa。

如图中已作出动力F₁和阻力臂l₂ ， 请画出对应的动力臂l₁和阻力F₂ ．

如图是起重机将货物吊起的情景。O 为支点，F₂为阻力。请画出阻力F₂的力臂l₂。

“2021年4月23日，海军三型主战舰艇——长征18号艇、大连舰、海南舰在海南三亚某军港集中交接入列。中共中央书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列活动并登上舰艇视察。(新华社发)

八年级的小红同学看到上则新闻后，联想起物理课上新学的阿基米德原理，于是利用小桶、溢水杯、弹簧测力计、石块、水、细线设计了如下图所示的实验来验证“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”，F₁、F₂、F₃、F₄分别表示甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数。

B物理实验探究：

自然界的一切物质都具有能量，对应于不同的运动形式，能量也有相应的形式，如机械运动中的动能和势能，热运动中的内能，电磁运动中的电磁能等，他们分别以各种运动形式特定的状态参量来表示。当运动形式发生变化或运动量发生转移时，能量也从一种形式转化为另一种形式，从一个系统传递给另一个系统；转化和传递中总能量始终不变。下面展示的是科技小组的同学对能量的探究片段

某实验小组在测定滑轮组的机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

	1	2	3
钩码重G/N	4	6	4
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	2.4	1.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.3	0.5
机械效率	74	83

如图所示，盛有水的轻质薄壁柱形容器甲、乙置于水平地面上，容器足够高，它们的底部用一根轻质细软管连通。已知甲、乙容器底面积分别为S₁、S₂（S₁ < S₂），水的深度为0.1米。

如图所示，是利用器械提升重物的示意图。当某人自由站在水平地面上时，他对地面的压强p₀＝2×10⁴Pa；当滑轮下未挂重物时，他用力匀速举起杠杆的A端，使杠杆在水平位置平衡时，他对地面的压强p₁＝2.375×10⁴Pa；当滑轮下加挂重物G后，他用力匀速举起杠杆的A端，使杠杆在水平位置平衡时，他对地面的压强p₂＝5.75×10⁴Pa。假设这个人用的力和绳端B用的力始终沿竖直方向，加挂重物前后他对杠杆A端施加的举力分别为F₁、F₂ ， 已知F₂＝1500N：（杠杆、绳重和机械间摩擦忽略不计，g取10N/kg）求：