①欣赏对方的优势,不断完善自己
②发现对方的优势,相互取长补短
③爱慕对方,经常约对方去公园玩
④互相帮助,互相学习,共同进步
①希望喜欢的选手能出好成绩
②希望通过积极情绪激励选手
③自己喜爱的选手落后了
④呐喊助威一定能够取胜
序号
做法
评价
A
苦闷时,到公园玩,
注意转移
B
遇到伤心事,总是劝勉自己,想想怎样面对
合理宣泄
C
比赛失利很伤心,回家高歌一曲
精神升华
D
被爸妈批评,找朋友诉说苦恼
心理换位
①情绪与情感有密切的联系
②情绪和情感有一定的区别
③情绪较情感更具有稳定性
④情绪和情感都是复杂的
①成员数量的简单相加,集体力量就大
②集体力量源于成员共同的目标和团结协作
③把个人分散的力量汇聚起来就变得强大
④应该把个人力量优化组合实现优势互补
①民主公正
②诚实守信
③充满活力
④充满关爱
①个人利益与集体利益本质上是一致的
②个人利益总是与集体利益发生冲突
③维护集体利益需要关注个人利益
④应该把集体利益放在个人利益之上
①正确的,是机智灵活的表现
②错误的,是不诚实的表现
③正确的,是热爱班级的表现
④错误的,是不敢承担责任的表现
①法律是由国家制定或认可的
②强制性是法律最主要的特征
③我国正积极推进依法治国
④法律对未成年人提供了特殊保护
①法律和道德都属于行为规范
②法律和道德对人的行为都具有约束性
③法律和道德都是国家制定的
④法律和道德都由国家强制力保证实施
思维的批判性就是对一切事情说不。
小刚:老师推荐我参加中学生篮球比赛,训练和参赛肯定会影响学习成绩,我拒绝了。
小君:自从进入新班级以后,我学到了同学们的许多优点:如活泼开朗、工作认真负责、学习努力刻……
明明:王涛、张阳4人的所谓“F4”组合让班主任很头疼。他们“重义气”,不爱学习,跟老师对着干、偷偷带手机玩游戏,捣乱课堂纪律……
每逢中考时,下面三幅场景总会上演着。