初中生物七上——3.3绿色植物与生物圈的水循环（2021-2022人教版）

蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（   ）

一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。下列对这些水分的散失叙述不正确的是（　　）

在植物蒸腾作用过程中，运输水分的结构是（   ）

下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是（   ）

你一定见过图中给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针头应插入树木的（   ）

“水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（　　）

下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （   ）

在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？ （ ）

为了提高幼苗移栽时的成活率，我们常采取的措施有（　　）

①在阴雨天或傍晚移栽

②剪去部分枝叶移栽

③剪去部分老根移栽

④大棚内移栽时增大昼夜温差

⑤尽量带土移栽

⑥移栽后给植物遮阳挡风

关于植物的导管，下列描述不正确的是（   ）

如图为叶片的结构示意图，下列说法不正确的是（   ）

如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→乙进行的规范操作是（　　）

①玻片向上移动②玻片向下移动③低倍镜换成高倍镜④高倍镜换成低倍镜⑤调节粗准焦螺旋⑥调节细准焦螺旋

白鹤芋是家庭室内绿植，在给其叶面喷水时，常常看到有水珠挂在叶片表面，而没有渗进叶片内，其原因是 （   ）

马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是（　　）

下列所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（    ）

植物体吸收的水分， 99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大 气中去了，这不是对水的浪费，而是有重要意义。下列不属于蒸腾作用意义的一项是（   ）

植物进行蒸腾作用时，水分以（   ）形式散失。

如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述，不正确的是（   ）

杨树叶片的正面绿色深一些，背面叶片绿色浅一些，这是因为（　　）

将刚摘下的番茄叶片浸在70℃热水中，可观察到叶片背面的气泡数目多于正面，这可以说明气孔主要分布在该植物叶片的（　　）

以下是四个生物小组设置的实验装置图，其中能用于探究植物蒸腾作用的装置是（　　）

叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（  ）

绿色植物能参与生物圈的水循环，以下结构与这一过程无关的是             （   ）

从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是（     ）

如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（ ）

绿色植物茎中的导管是运输水分和无机盐的管道。

植物可以提高周围空气的相对湿度。（判断对错）

移动植物时尽量选在阴天或傍晚的时候，这样可以减少蒸腾作用。(判断对错)

一片完全叶包括叶脉、叶片和叶柄三部分．（判断对错）

植物的根、茎、叶是蒸腾作用的主要器官．（判断对错）

植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。

植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”都是气孔。（判断对错）

植物的叶片结构主要属于营养组织．（判断对错）

“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明只要有了“肥”，庄稼就能长得好。

植物体的根、茎和叶中都有导管．（判断对错）

人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。

下图为叶片结构模式图，请据图回答∶

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，深受人们喜爱。如图是大豆生长发育不同时期的示意图，请据图回答下列问题：

 

同学们在校园“阳光农场”种植了花生，并对生长过程做了记录。图为花生一生中的几个主要阶段，请据图分析回答下列问题：

图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育成的枝条，请根据图回答下列问题

下图为某兴趣小组探究植物散失水分的四个实验装置图．

 

观察图并回答问题．

某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察

下图表示将菠菜叶制成临时切片，以及在显微镜下观察到的叶片的结构图。请据图分析回答。