广西防城港市防城区2020-2021学年七年级下学期道德与法治第二次月考试题

下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）

当集体受到表彰、奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这种情感属于（ ）

“一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。”这句谚语启发我们（ ）

“世界上找不到两片完全相同的叶子。”每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。这告诉我们在集体生活中（ ）

①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”

②我就是我，没有必要向他人学习

③要宽以待入，接纳所有不同的人

④包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性

每个人都有自己的个性。下列选项中有利于个性发展的有（ ）

①积极参加集体活动，展示自己的个性，发展自己的个性

②尊重差异，包容他人的不同

③学习他人的优点

④唯我独尊，不管其他

我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色有时会发生冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应该（ ）

面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生，正确的态度是（ ）

①理解学校规定的合理性

②反思个人意愿的合理性

③极力反对

④服从、配合学校的这一-要求

在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是（ ）

①第一时间请家长来学校理论

②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事

③冷静考虑，慎重选择适当的处理方式

④叫校外的朋友帮自己出气

在班级中，经常发现这样的现象，一下课学生们“三人一圈”“五人一伙”凑在一起，或高谈阔论，或窃窃私语，他们放学一起走，作业一起写，甚至连犯了错也一起承担。这些人就是自发形成的（ ）

“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·为政》。这句话的意思是“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反。”据此，下列认识错误的是（ ）

一位哲人说：团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。这启示我们在生活中（    ）

①要以集体利益为重

②个人利益要服从集体利益

③个人利益高于集体利益

④维护集体利益，个人利益才有保障

2019年女排世界杯，中国女排以11连胜的战绩获得第10个世界冠军，向新中国成立70周年献上了一份厚礼。主教练郎平说，没有最完美的个人，但是可以有最完美的集体，是大家的共同努力成就了今天的中国女排。这表明（ ）

①个人的力量是分散的、有限的，没有什么作用

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

③集体中没有旁观者，集体的发展离不开每个集体成员的无私奉献

④集体荣誉是共同的利益和荣誉，是集体成员共同奋斗的结果

下列情景中能够表现集体良好氛围的是（ ）

①在班会课上，每个同学都积极建言献策

②小宁脚崴了，他们班男生争着背他上楼梯

③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料

④课间同学们在教室高声说笑，你追我赶

在争创文明班级的活动中，七年级(1)班的同学协力同心，个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入，最终如愿以偿。这说明该班同学深知（ ）

①竞争必须遵守规则，；认同规则

②合作必须相互配合、主动作为

③融入先进的集体就能茁壮成长

④集体的发展需要每个成员的努力

美好集体的建设需要每个成员出力。下列行为有助于建设美好集体的是（ ）

①把自己喜欢的书带来与大家分享

②帮助经济困难的同学

③在外犯错时谎称自己是其他班的

④结成多个小帮派，提倡哥们儿义气

共建美好集体需要我们遵守集体规则，下列说法中，正确的是（ ）

①一切美好的集体一定有良好的集体规则

②集体规则必须反映成员的全部个人意愿

③良好的集体规则，必须符合诚信的要求

④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守

在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要（ ）

①调整自己的节奏，跟上集体的旋律

②以个人利益为主

③处理好理想与现实的关系

④处理好个人与集体的关系

阅读材料，运用所学知识回答问题：

我是一条小河的水滴。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了。“可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：”有水啦，有水啦，我们得救了！“可是，只有这一滴水，连一根禾苗都救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了它。我们流到稻田里，千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊！集体的力量真大呀

阅读材料，回答问题：

材料一：学校举行运动会，班上那么多同学却没有愿意主动参加的。在比赛前夕，班主任刘老师只能强硬要求某位同学参加某一项比赛。

材料二：小明向班主任刘老师反映：班上最近出现了一些小群体，他们有自己的圈子，当小群体成员有人被欺负时，他们就群体出现，去收拾对方，并且，班级有什么事情，合他们的意他们就参加，不合意就捣乱，弄得班委对他们没有办法。

读材料，回答问题

某校七年级(1)班组织了以“美好班级有我在”为主题的探究活动，请你和他们一起行动吧！

[愿景]

在探究过程中，同学们纷纷畅谈自己心目中美好班级的共同愿景：有的同学说，良好的班集体应该要有共同的愿景：良好的班集体是具有浓厚学风的班集体；有的同学说，良好的班集体应是纪律严明的班集体；有的同学说，良好班集体的创建需要每个人共同行动