教科版（2017年）小学科学四年级上册第三单元测试题

作者UID:15170652

日期: 2024-06-17

单元试卷

单选题

在科学中，力的单位是（）。

撑杆跳高比赛中，运动员能从地面升起主要是利用撑杆对地的（）

在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减少摩擦. （）

A、在机器的转动部分加润滑油

B、自行车紧急刹车时用力捏闸

C、汽车轮胎上有很多花纹

在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，产生的弹力（）

运动的物体（）

A、不具有能量

B、具有能量

C、不确定是否具有能量

2020年11月24日，长征五号运载火箭携带嫦娥五号月球探测器成功发射，长征五号运载火箭是利用（）升到太空的。

用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了130厘米，第二次华华想让小车行驶200厘米，下列做法可行的是( ）。

A、更换弹力更大的橡皮筋

B、减少橡皮筋缠绕的圈数

C、增加小车的质量

测量小球在轨道上的运动时间是（）

A、从开始运动到停止需要的时间

B、从起点运行到轨道中间需要的时间

C、从起点运行到终点需要的时间

D、从开始运动到终点的时间

一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。下列现象中，摩擦力使足球（）

A、踢到空中

B、在空中下落

C、在地面滚动后停止

以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（）

A、只能设计曲线轨道

B、中间连接处可以断开

C、起点在低处，终点在高处

D、轨道的坡度要有变化

下列事例与物体受重力无关的是（）

A、提水桶时感到累

B、抛出去的物体仍落回到地面

C、摩擦双手会觉着发热

用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了（）的作用。

如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。甲、乙小车撞击木块时（）。

A、甲小车的速度大

B、乙小车的速度大

C、甲、乙小车的速度一样大

判断题

力的大小是不可以测量的。

用圆珠笔写字，笔尖和纸之间产生滚动摩擦。（）

绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸中有利于加工小车。

物体穿过液体和空气时，也会产生摩擦力。

在生锈的锁里面加点铅笔芯可以减小摩擦力。

因为钢铁坚硬弹性好，所以硬的物体比软的物体弹性好。

一个树上的果子没有落地是因为它暂时没受到重力的作用。（）

在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。

小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。

任何物体都有弹性，但是并不是任何物体都能产生弹力。（）

填空题

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的，这个力叫。

拉长的橡皮筋具有，释放后可产生。

物体所受到的力应该用测量，力的单位是牛顿。

制作小吊车要经过观察、、、调试几个过程。

在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越，小车行驶得越。

连线题

连线题：把受到的外力与现象连起来。

苹果下落浮力

射箭摩擦力

火箭升空重力

船浮在水面弹力

自行车在地面行驶反冲力

实验探究题

龙龙利用生活中的材料设计制作了一辆气球动力小车，并用这辆小车开展一些探究活动。设计图如图所示：

某小组同学用同一辆小车研究摩擦力实验中，共用了三种不同方式。

	方式A	方式B	方式C
实验方法	小车在桌子上滚动	小车在毛巾上滚动	小车在毛巾上刹车滑动
实验数据	0.1N	0.8N	4.7N

下表是某小组同学做的“研究拉力大小与小车运动关系”的实验记录表，结合实验记录表和图片回答相关问题。

	拉力大小
实验序号	（垫圈个数）	第1次	第2次	第3次	平均	快慢顺序
1	2	3.28	3.17	3.15	3.20	3
2	4	2.26	2.15	2.11	2.17	2
3	6	0.97	0. 99	0. 98	0. 98	1

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