浙江省湖州市2020-2021学年高二下学期信息技术期末调研测试题

下列有关信息和信息技术的说法，正确的是（    ）

下列有关网页和浏览器的说法，正确的是（    ）

使用Access软件设计一个数据表，存储如图所示的学生消费记录数据。

序号	学籍号	姓名	金额	消费窗口	日期	是否住校
1	HZ20201121	沈宵阳	￥11.50	9	2021/5/17	是
2	HZ201801 13	王加娜	￥9.50	11	2021/5/17	否
3	HZ20200603	张颢琎	￥12.00	3	2021/5/18	否
…	…	…	…	…	…	…

下列表结构设计合理的是（    ）

使用UltraEdit软件观察字符“2020，武汉加油！”的内码，部分界面如图所示。

下列说法正确的是（    ）

使用GoldWave软件编辑某音频文件，部分界面如图所示。

下列说法正确的是（    ）

将一幅未经压缩的1024×768 像素、256 级灰度的BMP图片，另存为512×384像素、黑白的BMP图片，转换前后两个文件的存储容量比为（    ）

下列选项中，表达式的值与其他三项不同的是（    ）

某算法的部分流程图如图所示。

执行这部分流程，若输入n的值为22，则输出的t的值为（    ）

有如下VB 程序代码段：

s1 = "51577": s2 = "75929"

i = 1: j = 1: k = 0

Do While i <= Len(s1) And j <= Len(s2)

    c1 = Mid(s1, i, 1): c2 = Mid(s2, j, 1)

    If Abs(Val(c1) - Val(c2)) < 4 Then

        i = i + 1

    Else

        k = k + 1

    End If

    j = j + 1

Loop

执行该程序段后，变量k的值是（    ）

下列VB程序段功能为：数组元素a(1)至a(20)中存储的是0-9之间的随机整数，查找在数组a中连续出现数字b的数组元素个数和起始位置，若有多个相同元素个数，则记录最后出现的起始位置。

b = 5

k = 0: imax = 0

For i = 1 To 20

    If a(i) = b Then

        k = k + 1

        If  ⑴   Then

            imax = k

             ⑵ 

        End If

    Else

        k = 0

    End If

Next i

Label1.Caption = "最大长度:" +Str(imax) +"，起始位置:" + Str(st)

划线处可选代码为：

①k > imax ② k >= imax ③ st = i - imax + 1 ④ st = i

下列选项中，代码顺序正确的是（    ）

有如下VB程序代码段：

For i = 1 To 6

    a(i) = Int(Rnd * 10) + 10

Next i

For i = 1 To 3 Step 2

    For j = 6 To i + 2 Step -1

        If a(j) > a(j - 2) Then

            t = a(j): a(j) = a(j - 2): a(j - 2) = t

        End If

    Next j

Next i

执行上述程序段后，下列选项中，a(1)到a(6)各元素值可能的是（    ）

有如下VB 程序代码段：

i = 1: j = 10: c = 0

k = Val(Text1.Text)

Do While i <= j

    m = (i + j) \ 2

    c = c + 1

    If a(m) >= k Then

        j = m - 1

    Else

        i = m + 1

    End If

Loop

数组元素a(1)到a(10)的值依次为“1,4,10,21,21,26,27,29,30,36”，在文本框Text1中输入“21”，执行该程序段后，下列说法正确的是（    ）

小陈收集了2020年我国部分省份高等教育在校学生数统计的相关数据，并使用Excel软件对数据进行处理，如图a所示。

图a

请回答下列问题:

小陈制作主题为“故乡”的多媒体作品。首先使用Photoshop软件处理图像，然后使用Flash软件制作动画作品。请回答下列问题：

图a

某夏令营按两门考试科目总分从高分到低分依次录取学生。如果录取学生的最后一名出现有总分并列的情况，则并列的学生全部录取。编写VB程序实现以上功能，程序运行时在列表框List1中显示全部学生的信息，在文本框Text1中输入计划招生人数，点击“录取”按钮Command1后，在列表框List2中输出录取的学生信息，并在标签Label1上显示最终录取的人数。程序运行界面如题图所示。

请回答下列问题：

有一个木棒游戏，探究在一堆木棒中取4根木棒组成一个正三角形的取法数量（三角形其中一边由两根木棒组成，长度相同的不同木棒算不同的方案）。如果取出长度为a,b,c,d（a <= b < c = d）的四根木棒能构成正三角形，那么a + b = c = d。算法如下：

⑴枚举两根短的木棒a和b；

⑵当a <> b 时，组合的数量= 长度为a 的木棒根数×长度为b 的木棒根数×长度为(a+b)的木棒取两根的取法数量；

⑶当a = b 时，组合的数量= 长度为a 的木棒取两根的取法数量×长度为(a+b)的木棒取两根的取法数量。

如木棒长度分别为“1,1,2,2,3,3”，当a=1，b=2 时，则c=d= 3，该情况的组合数量=（长度为1 的根数）*（长度为2 的根数）*（长度为3 的根数取两根的取法数量）= 2 *2 * 1 = 4。长度为3 的根数取两根的取法数量，即

程序运行界面如图所示，在文本框Text1输入一堆木棒的长度，以逗号间隔，点击“计算”按钮Command1后在标签Label1显示方案总数。

请回答下列问题：