苏教版数学四年级下册第八单元第1课时确定位置（1）

我的位置在教室的第列第行，用数对表示是，我的同桌的位置在教室的第列第行，用数对表示是。

下面是淘气房间的地面平面图，用数对表示装饰瓷砖的位置。

的位置用数对表示是； 的位置用数对表示是

的位置用数对表示是： 的位置用数对表示是

的位置用数对表示是；在（5，4）位置上画出 。

我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中，相同，表示同一行瓷砖位置的数对中，相同。

在一个每小格边长为1厘米的方格图上，画一个底是3厘米、高是2厘米的锐角三角形ABC，再分别用数对表示这个三角形三个顶点的位置。

A

B

C

学生们排队做操，每行、列人数同样多，小冬的位置从左往右数排在第4位，从右往左数排在第5位；从前往后数排在第3位，从后往前数排在第6位。小冬的位置可以用数对（  ，  ）表示。请在图中标出来。（用“△”表示小冬）

四（3）班的学生进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，7）。他们班有多少人参加了队列表演？