教科版（2017）小学科学四年级上册期末模拟卷

要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（    ）。

声音可以通过空气向（ ）传播。

下列属于减小摩擦力的是（ ）。

耳蜗把振动变成大脑接收的（ ）。

龙龙代表班级参加学校的英语演讲比赛，上台前他有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是（ ）。

下面物体已经产生弹力的是（   ）

龙龙在使用弹簧测力计前忘记调零了，指针在零刻度的下方。如果用这个测力计测出笔袋的重力为3牛，则该笔袋实际的重力为（ ） 。

弹珠实验说明了（ ）

黄褐色的碘酒遇到_______会变成蓝紫色。

吸烟有害健康，其主要损害的人体器官是（ ）。

人体活动需要的能量来自于（ ）器官对食物的消化与吸收。

人在运动时比在安静时相同时间内的呼吸次数增加了，这是为了获得（ ），

耳郭具有收集声音的作用。（ ）

自行车的车轮与车轴之间安装了滚珠轴承，是为了减小摩擦力。

力的单位是牛顿，简称牛。（ ）

食物经过食管到达胃，胃的蠕动将食物磨碎、分解成食糜。胃里还有胃液，可以帮助消化食物。（    ）

小车行驶的距离是指小车前轮从起点到小车后轮过终点的距离。（    ）

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。                               

“昨晚雷声很大。 ”这句话是对雷声强弱的描述。

我们需要的能量主要来源于食物。（ ）

人在不同情绪状态和运动状态中，心跳速度是不一样的。一般的说，情绪激动或参加剧烈运动时，心跳速度会快些.（  ）

香肠属于肉类食品，相同条件下，它比面类食品的保质期长。（ ）

声音是由物体而产生的，、和都能够传播声音。

是消化道的起始端，口腔中有、 等器官。

人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获取足够多的。经常运动如跑步、游泳可以提高我们的。

人的耳朵由、和三部分组成。

声音的强弱可以用来描述。声音的高低可以用来描述。

橡皮筋、弹簧等物体在形状发生改变时，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做  。

实验八：观察比较声音的强弱、高低变化

实验器材：钢尺、橡皮筋

实验探究：观察比较声音的强弱、高低变化

实验过程		描述听到的声音强弱变化
尺子伸出桌边的长度不变	轻轻拨动钢尺	振动幅度发出的声音
	用力拨动钢尺	振动幅度发出的声音

我们的发现：声音强弱是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就；振动幅度越小，声音就。

实验过程		描述听到的声音强弱变化
拨动橡皮筋	拨动绷紧橡皮筋	振动幅度发出的声音
	拨动放松橡皮筋	振动幅度发出的声音

我们的发现：音高是由物体振动的快慢决定的，振动越快，声音就；振动越慢，声音就。

龙龙利用生活中的材料设计制作了一辆气球动力小车，并用这辆小车开展一些探究活动。设计图如图所示：

下图是人体消化系统示意图，请据图回答下列问题。

小华报名参加了2019年12月上合昆明马拉松“大众健康跑”。比赛前，妈妈给小华吃了巧克力棒，补充了能量。请根据所学内容回答下列问题。