鲁教版五四制2021—2022学年八年级上册物理2.1声音的产生与传播 同步测试

如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（   ）

在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（   ）

用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（   ）

下列选项中，不能传播声音的是（   ）

在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（   ）

分析下面的声速表格，判断下列说法中错误的是（   ）

关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（   ）

古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，其应用的知识是（ ）

高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭而产生的鸣笛声，会通过传到人耳，干扰考生考试。

如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要，而却不能传播声音。

抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是、。

如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空（选填“能”或“不能”）传声。

周末赢赢坐汽车去部游，他觉得路旁的大树在后出。他所选择的参照物是，他听到汽车的鸣笛声是通过传播到耳朵的。

水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，后再经过传播而被鱼听到。

小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

张莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉：