华师大版初中科学八上第二章第三节大气压强同步练习

下列现象中，不是通过形成低压区实现的是（      ）

如图示的装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：

①容器A里的气压大于大气压

②容器A里的气压小于大气压

③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压

④喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空

上述四点说明中，正确的是（    ）

用如图所示的装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：

①容器A里的气压大于大气压

②容器A里的气压小于大气压

③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压

④最后若能将水灌满A球，说明实验前A球内为真空

上述四点说明中，正确的是（ ）

人们在乘坐飞机升空时，往往会产生耳鸣、耳胀现象，主要是因为（ ）

如图所示，在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比水银槽内水银高出760mm，能使这个高度差改变的做法是（   ）

如图为用托里拆利的方法测量大气压，现有甲、乙、丙三个同学在同一房间用此方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的。它是（     ）

小明去黄山游玩，发现在山下买的一包封闭包装的食品的包装袋在高山上鼓胀起来，对这一现象的解释合理的是（  ）

近年来，西部大开发，大量人员涌向西藏，但并不是每个人都能去的，为了研究人们对高原生活的适应情况，科学家请一些人员坐进密闭的实验舱后让他们“慢慢地飞向西藏”，然后进行各项测试，这“慢慢地飞向西藏”的实际内容是（ ）

如图所示是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下面说法错误的是（   ）

关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（   ）

三个同学在同一教室里做托里拆利实验，读出管内水银柱长分别为75.0cm、75.5cm、76.0cm。已知其中一个同学的玻璃管没有放竖直，而且是沿管的方向测量长度的，而另一位同学做实验时管内混进了空气，只有一个同学的测量方法是正确的。那么，其中用正确方法测得的值是（   ）

张老师在演示托里拆利实验时，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（   ）

某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗 对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重G，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压P的公式是（   ）

如图为某人在旅途中对同一密封的小包装食品拍摄的两张照片，甲图摄于海拔500m、气温为18℃的环境下，乙图摄于海拔3200m、气温为10℃环境下。下列说法正确的是（    ）

关于托里拆利实验，以下说法正确的是（   ）

下列现象中，不是通过形成低压区实现的是（    ）

如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施)，观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示。根据实验现象下列判断错误的是（ ）

如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）

如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下列描述正确的是（ ）

如图所示为托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（ ）

拔火罐是中医常用的一种治疗手段。正常情况下，人体皮肤内外受到的压强是的。拔火罐时先用火将罐里的空气加热，然后迅速将罐子扣在患者的皮肤上，冷却后外界大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）罐内的气压，罐子就会吸附在皮肤上。人体血液因体内压强（选填“大于”“等于”或“小于”）罐内压强而聚集在皮肤处，可观察到皮肤上被拔的部位留下圆形的血印。

平原地区的人进入青藏高原时，往往会出现头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应， 其主要原因是由于青藏高原海拔 ，大气压强，空气比较稀薄所造成。

生活中处处有科学。小明同学观察到两个生活中常见的现象：①喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出；②在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆炸了。

图甲是清代的救火工具“水龙”。使用时，启动横木带动活塞向下压，水箱中的水从输水管中喷出，水柱可高达10m。用汽水瓶和吸管模拟“水龙”的工作原理，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。

往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是。

制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。

如图是实际离心式水泵的示意图，箭头表示正常工作时叶轮转动的方向，示意图中正确的是，它是利用来抽水的。水泵在启动前，须 才能正常抽水。

如图是化学实验中常用的气体体积测量工具，它主要由量气管、水准管等部分构成，当某次测量时液面如图所示，如果直接读取数据就会造成气体体积（选填“偏大”或“偏小”），理由是一定质量的气体，所以我们在读数前应该调整水准管使两边的液面相平。

手持式小型抽气、打气两用气筒的构造如图甲所示，a为筒壳，b为活塞，c和d为两个气嘴，气嘴内部有气阀门(如图乙)，使用这种气筒打气或抽气时：当接气嘴(选填“c”或“d”)时，活塞往(选填“左”或“右”)移，起打气作用；当接气嘴(选填“c”或“d”)时，活塞往 (选填“左”或“右”)移，起抽气作用。

央视“大风车”栏目常介绍科普知识，其中一期介绍了“天气预报瓶”的创意新品(如图)，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球内装有红墨水。小科家住30楼，他将此装置带回家中，在电梯上升的过程中，最有可能出现的现象是玻璃管A的液面将；该“预报瓶"在外界大气压变化不大时液面高度变化不明显，为了使现象更明显你的改进方法是。改进后将此瓶放在家中某一位置，当A管液面明显下降时，往往转为天气。

如图所示，某科学兴趣小组利用注射器，弹簧测力计，刻度尺等器材粗测大气压的值。

小明同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。

如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这样做的目的是。注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，当暖瓶内的热水变凉时经常发现软木塞很难拔出。请你解释软木塞难拔出的原因。

小明设计了用吸盘测量大气压值的实验，实验步骤：

①如图所示，将塑料吸盘压在光滑的水平玻璃板上，挤出里面的空气；

②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢添加(填“砝码”或“细沙”)，直到吸盘恰好脱离玻璃板；

小柯将轻质塑料挂钩（质量不计）的吸盘压在玻璃餐桌的下表面，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为5厘米² ， 同时将盛水塑料桶挂到挂钩上，如图所示。

某同学为了研究植被的垂直分布与气候的关系，考察了亚热带地区的某座海拔2 000米以下的高山。在山脚a处，他看到的是常绿阔叶林，并测得此处海拔为100米，气温为22 ℃，大气压为1×10⁵帕；往上走，他经过了常绿阔叶、落叶阔叶混交林。当他进入落叶阔叶矮林时，刚好在山腰中央b处；继续往上走时他看到的是高山灌木丛，过了c处后，即进入山地草甸。过了一会儿到达了山顶d处，他在此处测得大气压为8×10⁴帕。已知在海拔2 000米内，每升高12米，大气压强降低133帕，海拔每升高1 000米，气温下降6 ℃，求：

小金同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。

⑴实验时，首先把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；

⑵如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器筒慢慢匀速滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，请分析推导说明并得出大气压值的表达式.

⑶小金将数据带入后发现所得大气压值偏大，又将所有的数据重新进行测量，发现测量数据都正确无误。请你帮助小金分析一下误差产生的原因，以及提出一个解决方案。

洋洋家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。

【方案设计】

⑴用刻度尺测出吸盘的直径D；

⑵将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

⑶用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

⑷计算出当地大气压强。

【评估交流】

科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，都隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。

生活发现：①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。

提出问题：一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？

建立建设：假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的有关；

实验检验：为验证假设一，逬行如下操作：

步骤一：取一根长度约为1m一端封闭的细玻璃管，在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；

步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到；

步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。

现象描述：空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。

得出结论：。

在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小珂同学设计并进行了如下的实验。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气和水，测出吸盘的直径 d；

②将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板， 用天平测出这时小桶和沙的质量为  m。

请完成下列问题：

“喷水娃娃”(图1)是一种陶瓷制成的玩具，其内部中空，外部只有一个小孔，它的使用方法是：

⑴先对这种陶瓷娃娃浇一会儿热水；

⑵立即把整个娃娃浸泡在冷水中一段时间；

⑶取出娃娃，再对娃娃持续浇热水，娃娃就“喷水”了，但喷水远近逐渐变小，直至停止。结合上述信息并运用所学知识，对“喷水娃娃”喷水的现象作出解释。