华师大版初中科学八上第五章第一节食物的消化和吸收同步练习-组卷题库站

单选题

蛋白质	糖类	脂肪	维生素A
1.80	1.10	0.70	0.015

A、豆浆中的蛋白质在人体的胃部被消化成氨基酸

B、豆浆中的糖类可为人体生命活动提供能量

C、豆浆中的脂肪可被人体直接吸收利用

D、豆浆中的维生素A只被人体的小肠壁吸收

肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图甲)，它可以在短时间内捕捉到消化道内的三维图像。结合图乙判断，下列叙述不正确的是（）

如图是人体消化系统的局部示意图，下列说法正确的是（）

A、 ③是胃，能将蛋白质初步分解成葡萄糖

B、 ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶

C、 ⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能

D、 ②是小肠，是消化吸收的主要场所

小金做了如下实验：①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升。②甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升蒸馏水。③同时将两试管恒温37℃，水浴10分钟后取出，冷却后分别滴加1滴碘液。④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色。下列叙述正确的是（）

A、加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色

B、该实验结果可用水银温度计直接测量并记录

C、该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解

D、该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝

下图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出（）

葡萄糖在人体细胞中有多种消耗途径，但不包括（）。

如图，A、B、C、D依次表示人的消化道中的某个部位，曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度。能代表蛋白质消化程度的曲线是（）

某科学兴趣小组对某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同，在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：

水温(℃)	30	40	50	60	70	80
除去奶渍所需时间(秒)	28	12	6	4	12	17

根据表中有关数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好的水温条件可能是（）。

填空题

胶囊胃镜全称为“磁控胶囊胃镜系统”，它主要用于胃部疾病的诊断，患者只需吞下一粒胶囊内窥镜，胶囊内窥镜携带高清摄像头，将影像传输到电脑，经15分钟左右便可完成胃部检查。

下图是人体内蛋白质代谢过程示意图，根据所学知识回答下列问题。

各种营养物质进入体内后，会通过各种途径被利用。如蛋白质被消化吸收后，在各种组织细胞中可合成人体所特有的，或氧化分解供能，产生二氧化碳、水和含废物，也可以合成和。

下图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后的过程。

食物的化学性消化必须在各种中的酶的作用下才能完成。酶是由生物的体细胞合成的生物。酶的种类很多，一般根据其来源和所催化的物质进行命名，如唾液中含有能将淀粉分解成的酶，这种酶就叫做。

酶的催化具有性，它可以使人体细胞内的各种反应迅速进行；酶又具有性，一种酶只能催化某一种或某一类化学反应；酶还具有不稳定性，其催化作用易受到温度、等外界因素的影响。

如图所示为淀粉、蛋白质和脂肪三大类营养物质在消化道内的消化情况。横坐标表示人体消化道的某些部分，纵坐标表示各营养物质中未消化部分所占的百分比。据图回答下列问题。

下面表格列出了食物经过消化后的各种营养物质，它们分别在消化道的哪些器官被吸收？ ( 请在能吸收营养物质的部位中打“√”)。

名称	葡萄糖	甘油	氨基酸	脂肪酸	无机盐	水	酒精	维生素
胃
小肠
大肠

人体将食物中的分解成能被身体利用的的过程叫做消化。消化有两种类型，即消化和消化，前者如食物在口腔中被牙切割、研磨以及胃肠的蠕动等；后者主要是在各种的作用下完成的。

食物经过消化后，各种通过消化道管壁进入的过程叫做吸收。

解答题

根据资料，回答问题。

丁丁小朋友吃苹果时，不小心将一粒苹果种子咽了下去，这粒苹果种子在丁丁的消化道内经历了一天的历险：它先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又窄又长的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在丁丁上厕所时，一起离开了丁丁的身体。

请你帮助这粒苹果种子分析一下：

ABCD 4种食物(各100克)的部分成分如下表所示，请据表回答问题：(“…”表示未检出)

食物	糖类	脂肪	蛋白质	维生素C	维生素D
A	5.0	3.5	19.3	…	22.6
B	…	12	…	1	2.0
C	56	10	12	15	1
D	59	0.1	2.5	20	0

胶原蛋白是一类动物蛋白质，目前市场出现了各种胶原蛋白保健品，号称能唤醒肌肤、焕发青春。如图是顾客（我）和客服之间的对话。

请分析：

随着《舌尖上的中国3》的热播，水煎包成为人们追捧的美食。已有百余年历史的地方名吃利津水煎包，以其“色泽金黄、一面焦脆、馅多皮薄、香而不腻”而倍受青睐。让我们一起品尝一下：

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：

实验探究题

某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究。具体做法是：先在4支相同的试管中加入体积均为1cm³的正方体蛋白块，然后再在各试管加入2mL淀粉液；接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水。最后各试管在室温下静置10小时，结果如表。(“+”表示有加入，“-”表示没有加入)。

试管编号	蛋白方块	淀粉液(mL)	1号酵素（2mL）	2号酵素（2mL）	稀盐酸(2mL)	蒸馏水(2mL)	结果
试管编号	蛋白方块	淀粉液(mL)	1号酵素（2mL）	2号酵素（2mL）	稀盐酸(2mL)	蒸馏水(2mL)	蛋白块	淀粉
①	+	+	-	+	+	-	消失	存在
②	+	+	-	+	-	+	存在	存在
③	+	+	+	-	+	-	存在	消失
④	+	+	+	-	-	+	存在	存在

酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl^-)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu²⁺)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na⁺)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子(SO₄^2-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小明进行了如下实验：

第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。

第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释唾液，然后摇匀。

第3步：，观察并记录现象。

试管号	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸馏水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

酶的催化效率不仅和温度、酸碱度有关，还与离子的种类有关，如氯离子（Cl^-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu²⁺）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na⁺）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子（SO₄^2-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：

第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。

试管号	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸馏水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。

第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象。

大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题：

华师大版初中科学八上第五章 第一节食物的消化和吸收同步练习

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