华师大七上 走近科学 建立健康信息档案同步练习

国庆节，外出游玩，许多小朋友和“恐龙”合影。图中的“恐龙”身高可能是（    ）

已经是七年级学生的你，对自己的描述，最合理的是（    ）

某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从数据分析，他所用刻度尺的最小刻度是（    ）

对需测量的科学量进行估计是应具有的基本技能之一，下列估计不正确的是（ ）

小科用毫米刻度尺测量一块积木的高度时，测得四次数据分别是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，则正确的测量结果应该是（   ）

秋天的清晨，小明抓拍到一颗小水珠即将从草叶掉下的瞬间（如图所示）.下列对这颗小水珠的相关估算，最接近事实的是（    ）

下列估测最接近实际的是（   ）

要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（ ）

一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，记录的数据分别为：8.42cm、8.43cm、8.64cm、8.42cm、8.44cm。则这个物体的测量值应取（ ）

用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（   ）

测量球形物体直径时，下列几种测量方法中正确的是（   ）

在初中科学中，我们需要进行大量的测量，以下说法正确的是（   ）

下列估测中，最接近实际的是（   ）

一支体温计的示数是37.2℃，某粗心护士忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃，38.8℃，经测量温度计的读数为（   ）

如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（   ）

该体温计的测量范围为。如图所示，该体温计的示数为。

          

请观察下图后填空，图甲中刻度尺的最小刻度为，被测物体的长度是 。图乙中温度计是利用液体的性质制成的，示数为。

用 A、B 两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，尺不正确。从用法正确的尺上读出此木块的长度为cm。

学习了温度计的知识后，同学们尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。

如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。

如图一所示，小科对一个长方体木块进行了长度测量，该刻度尺的分度值为cm；物体的长度cm。如图二所示，小科同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为℃；乙的示数为℃。

实验桌上有一盒大头针，小金想知道这盒大头针的数目，设计了如下实验：

①用天平测出30枚大头针的质量为2.4g

②用天平测出所有大头针的质量为50g

③计算出大头针的数目

学习温度计之后，小科同学想自己制作一个温度计。他在家中找出如下材料，一个玻璃药瓶，一支吸管，红色颜料。

使用水银温度计测一杯热水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”你认为三人中谁的方法最合理？并简要说明另外两人的方法有什么不足之处。

小明用如图甲、乙、丙三种容器制做简易温度计，选择哪种容器制成的温度计精确度会最高？并说明理由？（注：底部玻璃泡装满种类相同液体且甲、乙管径粗细相同，甲、丙底部玻璃泡大小相同。）

学习了温度计的知识后，小明同学用温度计测量烧杯中液体温度，

在学习了“伽利略气体温度计”后，小明同学也准备自己动手制作一个简易气体温度计( 如图甲)。取一根长度约为1米、一端封闭的细玻璃管，用液态水柱密封一段空气柱，水柱高5cm。玻璃管竖直固定，将空气柱浸入不同温度的液体中并在玻璃管上标出水柱下表面的位置，分别测出水柱下表面距离玻璃管底端的高度h，实验数据记录如下表所示：

温度(℃)	20	30	40	50	60
空气柱高度h(cm)	20	35	50	65	80