单选题
下图的几个实验中，探究声音产生的原因的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动， 此事实说明声音是（ ）
- A、 由物体振动产生的
- B、 能够通过空气传播
- C、 以波的形式传播的
- D、 不能通过真空传播
用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ ）
- A、 音叉的振动停止了
- B、 声音的速度变小了
- C、 空气不再传声
- D、 声音强度变弱，我们听不到了
表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（ ）
| 一些介质中的声速 | |||
| 介质 | 声速（m/s） | 介质 | 声速（m/s） |
| 空气（0℃） | 331 | 软木 | 500 |
| 空气（15℃） | 340 | 水（常温） | 1500 |
| 空气（20℃） | 343 | 海水（25℃） | 1531 |
| 氮气（10℃） | 343 | 铜（棒） | 3750 |
| 氮气（20℃） | 349 | 铁（棒） | 5200 |
- A、 声速的大小只跟介质的种类有关
- B、 介质的温度会影响声在介质中的传播速度
- C、 声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快
- D、 声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（ ）
- A、 只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
- B、 声音传播需要介质
- C、 听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动
- D、 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了
航天员在月球上，不能像在地球上一样面对面交谈，需要借助无线电通信设备。这是因为（ ）
- A、 月球上人失去了听力
- B、 真空不能传声
- C、 月球上声音传播距离太短
- D、 月球上人的声带无法振动发声
声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（ ）
- A、 声音的传播必须有空气
- B、 声音在空气中的传播速度与温度无关
- C、 空气温度越高，声音的传播速度越小
- D、 当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s
青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ）
- A、 传热
- B、 传声
- C、 通风
- D、 导电
在不同的介质中，声音的传播速度差异很大．在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
- A、 水、空气、铁
- B、 铁管、水、空气
- C、 水、铁管、空气
- D、 空气、水、铁管
在教室里听不到说话的回声，原因是（ ）
- A、 回声和原声混在一起
- B、 回声被学生挡住
- C、 教室里没有回声
- D、 声音分散传出去，回声太小听不见
下列事例中，不是利用回声的是（ ）
- A、 发出声波探测鱼群的位置
- B、 发出声波探测冰山离船的距离
- C、 发出声波测量海底深度
- D、 发出声波将人体内的结石震碎
在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（ ）
- A、 一定是大钟的回声
- B、 是因为人的听觉发生“延长”的缘故
- C、 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
- D、 有余音说明大钟仍在振动
