沪科版物理八上—第三章声的世界——第二节声音的特性-组卷题库站

单选题

B、

C、

D、

苏州轨道交通正在建设中，为解决噪声扰民的问题，轨交公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　）

伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（　　）

在操场上，体育老师发出的口令，近处的同学听清楚了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）

如图所示的交通标志牌中，表示用于防止噪声，保护环境的是（）

C、声音在15℃的空气中，传播速度约为1500m/s

D、超声波在空气中比次声波传播速度大

喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的（）

在一些公共场合，为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音，常用扩音设备，关于扩音设备的作用，下列说法正确的是（）

如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

填空题

从环境保护的角度看，凡是、和的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，都属于噪声.

蜜蜂1min振翅26400次，则其翅膀振动频率为Hz，人耳（能/不能）听到这种声音；若音叉振动的频率是256Hz，其物理意义为.

医院的B超检查病情是利用声可以传递；小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的位置来改变琴弦发声的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

小林闭上眼睛也同样知道是谁在说话.可知，小林是根据不同的人说话的不同来判断的；相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由空气柱产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音．如图所示，神舟飞船与天宫一号目标飞行器交会对接后，沿椭圆形轨道飞行．以天宫一号为参照物，飞船是（选填“静止”或“运动”）．

如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的不同。（以上两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。

如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的不同，本题所研究的声源是（梳齿、硬纸片）

平时我们闭着眼睛，也能区分是哪个熟悉的同学在讲话，这是因为不同的人发出声音的不同；给汽车的排气管加消音器主要是为了（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）。

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是

解答题

小李在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象与有关的知识用连线连接起来．

小华在家练习小提琴，邻居张奶奶认为琴声十分悠扬悦耳，是乐音，而邻居明明认为小提琴声影响了他的学习，是噪音，他们谁的说法正确，为什么？

实验探究题

如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

探究“声音的产生与传播”实验；

在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论。提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低。可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

为了验证猜想一。应选用编号为的琴弦进行实验。

为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1		1.5	2131
2	31	2	1284
3	48.5	2.5	656

沪科版物理八上—第三章 声的世界——第二节 声音的特性

沪科版物理八上—第三章声的世界——第二节声音的特性