2021-2022学年人教版物理八上第六章第3节《测量物质的密度》课时练

观察量筒中液面刻度时，要使视线与液面相平，量筒水银面是凸形的，观察时要（）

关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确的是（　　）

小明在用量筒测量水的体积时，站在实验桌前俯视读数，读取水的体积为60mL，则量筒内水的实际体积为（   ）

某合金块的体积是20cm³ ， 用天平测量合金块的质量时，砝码质量和游码的如图所示，则该合金块的密度是______kg/m³（   ）

实验课上某同学需要用量筒一次性量取72g的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）（ ）

有关量筒的使用下列说法不正确的是（    ）

下列测量物质密度的方案中，最合理的是（   ）

为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：

①用天平测出金属块的质量

②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中

③在量筒中装入适量的水，记下水的体积

④将金属块从量筒中取出，记下水的体积

⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积

⑥根据实验数据计算金属块的密度

以上实验步骤安排最合理的是（   ）

用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下步骤中不必要且不合理的是（   ）

小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；③用天平测出量筒和醋的总质量．对上述实验作出的评估应是（   ）

在实验中常借助“悬锤法”测定蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量为m，用量筒测定蜡块的体积如图3所示，则蜡块的密度表达式为（   ）

小明在盆中洗樱桃时发现樱桃会沉入水中。他想知道樱桃的密度，于是进行了如下操作：①在烧杯中装入盐水，用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量，如图甲所示。②将一个樱桃放入盐水中，测得总质量为87.8g。③把盐水和樱桃倒入量筒中，测得体积为60.0mL。④把樱桃从盐水中拿出，测得剩余盐水读数50.0mL。下面说法正确的是（   ）

如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块质量时的情景，小物块质量为g，小物块边长为4cm，其密度为kg/m³。

小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图abc表示了他的主要操作过程，他测出油的质量为g，读出量筒中油的体积为50cm³ ， 油的密度为kg/m³。

小明用天平和量筒测一块寿山石的密度。在调节天平时发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测出它的体积如图丙所示，则寿山石的密度为kg/m³。

如图所示，甲乙丙三位同学在量筒读数时正确的是。（选填“甲”、“乙”或“丙”）

已知一个空瓶子装满水后的总质量为500g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为532g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为480g。（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为g，石块的密度为g/cm³（ ）。

对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的相同之处是，不同之处是 ，（选填序号：A、“多次实验的意义”；B、“实验目的”；C、“测量的物理量”）。“测定物质密度”的实验原理是，“探究物质质量与体积关系”实验过程中选用物质（选填“同种”或“不同”），多次实验的目的是。

某同学从路边拾来小石块想测出它的密度

小明同学从家里带了两块形状规则的小木块，到实验室测它们的密度。

在探究活动中小明利用天平和量筒测量液体的密度。

小花同学在安宁河边检到一块漂亮的不溶于水也不吸水的小石块，她想测量这块小石块的密度，

于是进行了如下的实验操作：