单项选择题：每小题1分，共15分。
“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）
- A、 他们是我国境内已知的最早的人类
- B、 他们依然保留着某些猿的特征
- C、 他们已懂得用火烧烤食物
- D、 他们能够制造和使用工具
过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋．如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是（ ） 
- A、 元谋人
- B、 北京人
- C、 河姆渡人
- D、 半坡人
传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）
- A、 建造宫室、车船，制作兵器、衣裳
- B、 让部下发明文字、历法、算术和音乐
- C、 妻子嫘子发明养蚕抽丝技术
- D、 中华原始农业和医药学的创始人
“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图1两件绝世青铜精品。它们铸造于（ ）
- A、 夏朝
- B、 商朝
- C、 周朝
- D、 秦朝
《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的制度是 （ ）
- A、 禅让制
- B、 分封制
- C、 世袭制
- D、 宗法制
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
- A、 夏朝
- B、 西周
- C、 商朝
- D、 东周
《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）．”该材料说明东周时期（ ）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一．
- A、 ①③④
- B、 ①②③
- C、 ①②④
- D、 ②③
《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”这位“国君”是（ ）
- A、 齐桓公
- B、 晋文公
- C、 越王勾践
- D、 吴王夫差
商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）
- A、 废除旧贵族的特权
- B、 国家承认土地私有
- C、 奖励耕战富国强兵
- D、 推行县制治理地方
胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主，自由的教育哲学，将人看作是平等的”．下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ）
- A、 仁者爱人
- B、 因材施教
- C、 有教无类
- D、 为政以德
《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意…．商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备．”可见“商君”属于（ ）
- A、 儒家
- B、 道家
- C、 法家
- D、 墨家
春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是（ ）
| 层面 | 日常规范 |
| 个人 | 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误 |
| 家族 | 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴 |
| 政府 | 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤 |
- A、 墨家
- B、 儒家
- C、 道家
- D、 法家
北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现以上理念的是（ ）
①孔子 ②孟子 ③墨子 ④韩非
- A、 ①②④
- B、 ①②③
- C、 ②③④
- D、 ①③④
某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（ ）
- A、 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
- B、 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
- C、 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
- D、 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
下列搭配中正确的一项是（ ）
- A、 老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化
- B、 孟子—《道德经》——反对一切战争，“仁政”治国
- C、 孔子——《论语》——“仁”，“为政以德”
- D、 韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”、“非攻”
