初中数学湘教版八年级上册第一章分式单元测试

日期: 2025-03-31 单元试卷来源：出卷网

单选题

要使分式 $\text{[math]}$ 有意义， $\text{[math]}$ 必须满足的条件是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

若把分式 $\text{[math]}$ 中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都缩小为原来的一半，则分式的值（）

A、缩小为原来的四分之一

B、缩小为原来的一半

C、不变

D、扩大为原来的 $\text{[math]}$ 倍

若分式 $\text{[math]}$ 值为0，则x的值为（）

A、 1

B、 ±1

C、 -2

D、 2

在 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 中，分式的个数为（）个．

A、 2

B、 3

C、 4

D、 5

下列分式中，是最简分式的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下列运算正确的是（　　）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

化简 $\text{[math]}$ 的结果为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

我国西北地区某村的耕地面积为 $\text{[math]}$ ，森林面积 $\text{[math]}$ ，为了治理该地区的土地沙化问题，该村决定退耕还林，计划将部分耕地改为种植树木，使得耕地面积与森林面积之比为4∶7.设有 $\text{[math]}$ 的耕地改为种植树木，那么x满足的方程为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

关于x的分式方程 $\text{[math]}$ 有增根，则m的值是（）

A、 1

B、 -1

C、 3

D、 -3

小王从甲地到相距50千米的乙地办事，乘出租车去，乘公共汽车回来．已知出租车的平均速度比公共汽车的平均速度快15千米/小时，去时路上所用的时间比返回时少了 $\text{[math]}$ 。设公共汽车的平均速度为x千米/小时，则下面列出的方程中，正确的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

填空题

约分： $\text{[math]}$ ．

将分式 $\text{[math]}$ 化简的结果是．

分式 $\text{[math]}$ 的最简公分母是 .

计算： $\text{[math]}$ =.

化简： $\text{[math]}$ .

计算： $\text{[math]}$ .

把分式方程 $\text{[math]}$ 化成整式方程，去分母后的方程为

某工程队承接了60万平方米的荒山绿化任务，为了迎接雨季的到来，实际工作时每天的工作效率比原计划提高了25%，结果提前30天完成了这一任务.设实际工作时，每天绿化的面积为x万平方米，则可列方程 .

计算题

解方程： $\text{[math]}$ ．

计算：4xy²z÷（﹣2x^﹣²yz^﹣¹）

解答题

先化简，再求值：（ $\text{[math]}$ ﹣2）÷ $\text{[math]}$ ，其中a²﹣4＝0．

已知 $\text{[math]}$ （A、B、C是常数），求A、B、C的值.

某中学八年级学生去距学校 $\text{[math]}$ 的汤山园博园参观，一部分学生骑自行车先走，过了 $\text{[math]}$ 后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求骑车学生的速度.

综合题

阅读材料，并回答问题：

小亮在学习分式运算过程中，计算 $\text{[math]}$ 解答过程如下：

解： $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ ①

$\text{[math]}$ ②

$\text{[math]}$ ③

$\text{[math]}$ ④

问题：

某商店计划今年的圣诞节购进A、B两种纪念品若干件。若花费 480元购进的A种纪念的数量是花费 480 元购进B种纪念品的数量的 $\text{[math]}$ ，已知每件A种纪念品比每件B种纪念品多4 元.

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