道法八上3.6.1 我对谁负责 谁对我负责 提升练习

在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。成长路上学会承担责任，能让我们生活得更有意义。作为学生，我们的主要责任是（ ）

在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国大家庭，我们是未来的建设者，要心系祖国的前途和命运。这说明（   ）

①不同的角色承担不同的责任   ②所有人都应承担相同的责任
③我们可以自主选择是否承担责任    ④人的身份是在社会关系中确定的

在家庭中，我是子女，孝敬父母是我的责任；在学校里，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在自主学习小组中，我是小组长，与大家互帮互助、共同进步是我的责任。这说明（   ）

①我们同时属于多个集体

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色

③每个集体都有自己的旋律

④不同的角色承担不同的责任

国家兴亡，匹夫有责。全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线；4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市；快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守……他们身上体现的精神，有利于（   ）

①增强认清角色、担当作为的责任心

②激发面对困境和危险不退缩的战斗力

③实现小团体利益和个人利益

④凝聚起赢得胜利的强大合力

“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们（   ）

农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。从中可以看出（   ）

①责任是一个人分内应做的事

②不同的社会角色承担着不同的责任

③社会角色不同，责任完全相同

④承担责任就必须获得个人回报

下边漫画意在教育我们（   ）

“清澈的爱，只为中国。”2020年6月，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（   ）

①我要对他人负责，他人对我负责

②每一种角色都意味着承担相应的责任

③实现人生价值必须放弃个人利益

④要心存祖国，自觉承担对国家的责任

每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……由此推知（   ）

①公交司机见义勇为                       ②公务员为人民服务

③交通警察严格执法                       ④环卫工人拾金不昧

集体中没有旁观者，人人都要参与，每个人都是集体的主人。下面对勇于担责的认识错误的是（   ）

“过去的我”“现在的我”“将来的我”都有着不同的责任。下列选项中的旨意与其一致的是（    ）

2017年10月31日，习主席带领新一届中央政治局常委专程从北京前往上海和浙江嘉兴瞻仰中共一大会址和南湖红船。要求发扬“红船精神”。习主席把“红船精神”概括为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。要弘扬“红船精神”因为（    ）

现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈。会成为科学家、教师、艺术家、公务员……这说明（    ）

①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色    ②随着我们角色的变化，承担的责任也会不同

③我们每个人都具有责任感                                    ④每个人的责任都是不一样的

  2020年围绕疫情的防控产生了许多的观点和做法，请你根据学过的知识判断下列观点和做法是否正确，并说明理由。

2020年的新冠疫情，引发了人们对生活的关注。某校九（1）班同学围绕“疫情下的生活”这一话题展开探究。请你运用《道德与法治》的知识，参与其中。

张明同学提供的视频显示，疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武汉加油”……

同学们注意到，一大批“90后”甚至“00后”奋战在抗疫最前线。20岁的护士刘佳怡驰援湖北，她说穿上防护服，她就不是个孩子了；90后青年志愿者、歌手宋世辉参与社区疫情防控，坚守40余天；90后村支书刘刚健从除夕夜开始坚守疫情防控线……这些奔涌的“后浪”负重前行，唱响属于自己的青春之歌！

同学们发现，随着疫情的缓解，分餐制这种在抗疫中倡导的良好生活方式逐渐被人们遗忘。针对这一现象，他们打算开展深入研究，以便向有关部门提出推进分餐制的政策建议。