单选题
与青少年健康生活不符的是（ ）
- A、 积极参加体育锻炼
- B、 聚餐使用公勺公筷
- C、 常与师长朋友交流
- D、 同学聚会吸烟酗酒
受到挫折时，下列做法错误的是（ ）
- A、 吸烟酗酒解闷
- B、 积极参加体育锻炼
- C、 向亲人诉说烦恼
- D、 保持乐观积极心态
阅读药品说明书相关内容，可判断该药（ ）
功能主治：用于十二指肠溃疡、慢性萎缩性胃炎
用法用量：口服。一次1片，一日3次
生产日期：2016.11.22
有效期：24个月
- A、 是外用药
- B、 是感冒药
- C、 在有效期内
- D、 —次服3片
下列叙述，错误的是（ ）
- A、 西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用
- B、 男孩出现遗精、女孩出现月经是性器官发育的结果
- C、 吸烟会对人体多个器官、系统造成损伤，应开展限烟、戒烟教育活动
- D、 酒精使人的中枢神经系统受抑制或过度兴奋，酒后驾驶机动车易发事故
掌握一定的安全用药常识和急救方法是必需的，下列相关叙述正确的是（ ）
- A、 西药有副作用，但中药是纯天然的草药，无副作用
- B、 身体不舒服，可自己上网查询，再到药店买药服用
- C、 伤口小、出血少的损伤，可先冲洗伤口，再贴创口贴
- D、 有人因触电造成心跳骤停时，应先去就近医院求救
树立健康生活理念，我们应该（ ）
- A、 拒绝吸烟与酗酒
- B、 熬夜研究数学难题
- C、 长期用可乐代替饮水
- D、 服用抗生素增强免疫力
下列有关安全常识描述错误的是（ ）
- A、 购买非处方药认准OTC标志
- B、 遇到触电情况应该首先关闭电源
- C、 静脉出血时采取近心端止血法
- D、 发现煤气中毒者迅速转移到通风良好的地方
中学生应该自觉抵制不良诱惑，下列说法正确的是（ ）
- A、 偶尔吸毒不会上瘾的
- B、 吸烟可缓解学习紧张
- C、 酗酒会严重损伤肝脏
- D、 喝浓茶帮助提神醒脑
下列做法符合健康生活理念的是（ ）
- A、 通宵玩电游
- B、 吸烟酗酒
- C、 合理宣泄
- D、 可乐当水喝
青春期是人生中重要的生长发育时期。下列有关青春期的说法，不合理的是（ ）
- A、 均衡膳食，注意营养搭配
- B、 劳逸结合，科学安排时间
- C、 积极锻炼，增强身体素质
- D、 不吃早餐，保持良好体形
目前，我国每年近300万人死于心脑血管疾病，占我国每年总死亡病因的51%，健康的生活方式能有效预防该疾病，下列做法正确的是（ ）
- A、 日常饮食要注意低盐、少油
- B、 长期坚持高强度锻炼，保持健康
- C、 经常吸烟喝酒，缓解精神疲劳
- D、 坚持长时间打麻将，防止脑力衰退
青少年应从小养成健康的生活习惯，下列属于健康的生活习惯的是（ ）
- A、 不吃早餐
- B、 沉迷网络
- C、 适度锻炼
- D、 少量烟酒
安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述，正确的是（ ）
- A、 贵的药更安全，应是病人首选药
- B、 中药无副作用，常吃可防病
- C、 处方药一定要按医嘱服用
- D、 增加用药剂量，能缩短治疗时间
下列生活方式不健康的是（ ）
- A、 每天坚持运动一小时
- B、 看书一小时后眼睛须放松一会儿
- C、 平衡膳食、合理营养
- D、 情绪压抑时偶尔抽烟放松下
下列属于健康生活习惯的是（ ）
- A、 生活要有规律
- B、 用水果代替蔬菜
- C、 节食以保持苗条
- D、 彻夜网游聊天
下列属于健康生活方式的是（ ）
- A、 暴饮暴食
- B、 熬夜学习
- C、 坚持锻炼
- D、 多喝饮料
属于健康的生活方式的是（ ）
- A、 学习很用功，吸烟来放松
- B、 酒肉穿肠过，喝酒要喝够
- C、 少坐车多走路，节能环保促健康
- D、 白天睡觉是只虫，夜晚上网成条龙
下列属于健康的生活方式的是（ ）
- A、 经常不吃早餐，偏爱油炸食品
- B、 为使病情早日好转，可加大服药剂量
- C、 生活有规律，拒绝吸烟、酗酒
- D、 吸毒能使人兴奋，少量吸毒不会成瘾
下列各项中不属于健康生活习惯的是（ ）
- A、 生活有规律
- B、 适量吸烟喝酒
- C、 合理用药
- D、 合理膳食
选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始，下列属于健康生活方式的是（ ）
- A、 为了提高成绩，通宵学习
- B、 为了保持苗条身材而节食
- C、 积极参加体育活动
- D、 适量吸烟、饮酒
下列有关安全用药的叙述，正确的是（ ）
- A、 得病毒性感冒时，自行服用抗生素
- B、 碘酒属于内服药
- C、 非处方药的标志是OTC
- D、 药吃得越多，病好得越快
吸毒对人体有很大的 危害．下列说法错误的是（ ）
- A、 降低人体的免疫功能
- B、 损害人的肺部功能
- C、 损害人体的神经系统
- D、 提高人的工作效率
