初中科学浙教版七年级上册专题复习：科学探究

a、探究态度   b、探究途径  c、探究的基础 d、得出结论的过程 e、宣布结论

①观察、实验、调查

②提出问题、做出假设

③推理、判断

④实事求是 

⑤表达、交流

人类征服疟疾病的历程

疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．

当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．

科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？

直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．

又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法

①温度对鼠妇生活有影响吗？②向全班同学汇报他的实验过程和结果③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次到解剖盘的中央⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设

A、提出问题 B、作出假设 C、制定计划

D、实施计划  E、得出结论 F、表达交流

人们对真菌与植物、动物关系认识的演变历程如下：

请回答有关问题：

①“测量物体的长度”时，多次测量；

②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量；

③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值；

上述实验中寻找普遍规律的是．

每个人的手指上都有指纹。你观察过自己的指纹吗？专家经过研究，将指纹大致分为尺环指纹、桡环指纹、双环指纹、幕型拱纹、平拱指纹、平涡指纹、中囊环纹及任意形指纹等。依次为图①～⑦。

试利用下列材料用具，设计一个方案，观察自己的指纹。

材料用具：粉笔灰或面粉，玻璃板，透明胶带，黑色纸片，手持式放大镜。

方案：

A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。

B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉快。

C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多?

D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。

E．傍晚他们俩来到海边，仔细感觉沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。

F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉?

G．小华说，可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。

H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内它们降低的温度值。

I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸(放)热的本领比沙子强。

短文的叙述中：

①取甲图所示的三个相同的装置；

②取大小相近、年龄相同的同种类小鼠2只，按乙图A、B、C设置进行实验；

③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。