浙江省杭州市余杭区2021-2022学年九年级上学期科学10月月考试题

小科看到妈妈炒的一盘紫色的卷心菜的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色，下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物质是（ ）

为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的是（ ）

向稀盐酸中加入Z物质，其pH变化情况如图所示，则Z物质是（ ）

已知硫酸溶液中存在H^＋、SO₄^2－和H₂O，某同学欲证明能使石蕊试液变红的是硫酸溶液中的H^＋ ， 设计了如图所示实验。下列组合能证明使石蕊试液变红的是硫酸溶液中的H^＋的是（ ）

不用其他任何试剂就可以鉴别：①NaOH，②H₂SO₄ ， ③CuSO₄ ， ④NaCl四种溶液，则鉴别出来的先后顺序正确的是（ ）

右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（ ）

如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，据图分析能得出的结正确的是（　　）

下列实际应用中，利用酸碱中和反应原理的是（ ）

①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多；

③用熟石灰改良酸性土壤；④用稀氨水(弱碱)涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒

在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全反应的是（ ）

某同学做Ba(OH)₂溶液导电性的实验时，向一定量的Ba(OH)₂溶液中分别滴加下列物质，灯泡会出现“亮——暗——熄灭——亮”现象的是（ ）

某同学发现对已做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液变质情况的探究，同学们的实验设计合理的是（ ）

小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是（          ）

利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学只做了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管溶液变红色，B试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有（ ）

如图是某同学鉴别NH₄HCO₃、NH₄Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）

将一定量的某盐酸加水充分稀释，所得溶液的pH（ ）

某化肥包装袋上的部分说明如图所示，则下列说法不正确的是(    )

如图所示，X溶液分别与AgNO₃、Na₂CO₃、Na₂SO₄三种溶液发生反应均生成白色沉淀。则X可能是下列哪种物质的溶液（ ）

向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图甲)，生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是（ ）

	烧杯中的物质	x溶液
A	稀盐酸和硫酸铜溶液	烧碱溶液
B	稀硫酸和稀盐酸	氯化钡溶液
C	镁铝合金	稀盐酸
D	氯化钠和碳酸氢钠溶液	稀盐酸

下列反应中不属于复分解反应的是（ ）

某同学进行了煅烧石灰石的实验，过程如图(假设杂质不发生变化，酒精喷灯中的燃料是酒精C₂H₅OH)。相关说法正确的是（ ）

通过观察、实验等方法寻找证据，并进行分析，从而认识物质的变化和变化的规律，推测它们的性质。

酸奶作为一种营养丰富、老幼皆宜的饮料，已成为大众化的食品。

“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过，如图所示：

浓硫酸与氯化钠在加热的条件下，能反应生成硫酸氢钠和氯化氢气体，已知氯化氢气体易溶于水。请回答：

某无色溶液中，可能含有Na^＋ 、H^＋、Cl^－、SO₄^2－四种离子。现欲检验两种阴离子是否存在，进行了如下操作：

敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。则：

亚硝酸钠是工业用盐，因有咸味、外观酷似食盐而常被误食。亚硝酸盐能致癌，因有良好的着色防腐作用，广泛用于肉类食品添加剂，但用量严格限制，亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露于空气中能与氧气反应生成硝酸钠。加热至320℃以上或遇强酸则分解出红棕色有毒、有刺激性气味的二氧化氮气体。请根据信息回答：

利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。

进行如下微型实验，研究物质的性质。

兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。

【步骤1】分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1∶1)浸泡10分钟。

科学家尝试通过多种途径减少CO₂的排放，或将CO₂转化为有用的物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂ ， 并将CO₂储存或利用，反应流程如图所示。

为探究酸的性质，同学们设计了如下实验，请你参与。

海洋中有丰富的水生生物和化学资源。海水晒盐能得到粗盐和苦卤，粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。请回答下列问题。

往100g硫酸和硫酸铜的混合液中，逐滴加入8%的氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制了如图所示曲线，分析并计算：

某同学向一定质量的石灰石中加入7.3%的稀盐酸来制取二氧化碳，测得反应过程中溶液的pH与加入的稀盐酸的关系如图1所示。

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