人教版初中物理八年级上册期中复习实验探究专题卷

读出下列测量仪器的读数（数值及单位）并填入表中：

图甲物体的长度	图乙秒表的读数	图丙体温计的读数

从图1、图2中获取信息，完成以下问题：

          

                  

在“测量平均速度”的实验中，实验装置如图所示。

如图所示是在斜面上测量小车运动的平均速度的实验，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为 1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达 A．B．C 三处时电子表的显示 （数字分别表示“小时：分：秒”）

小芳利用下图所示装置进行“测量平均速度”的实验。

声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。

实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。

实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。

以上三个实验中，实验表明发声体在振动；

另外两个实验分别表明：；。

如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。

某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。

下列是有关声现象的三个实验图：

回答下列问题.

          

小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：

在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。

在探究水沸腾时温度变化的特点实验中：

在探究“海波熔化时温度的变化规律”实验中：

小丽同学在进行“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。