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浙教版科学八年级上册3.4动物行为 同步夯实基础练习题

日期: 2025-03-24 同步测试 来源:出卷网

单选题

下列动物行为中,均属于先天性行为的一组是( )
A、 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B、 狗辨主客、壁虎断尾、鹦鹉学舌
C、 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D、 婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
下列各组动物的行为,都属于先天性行为的一组是(  )

A、 蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶
B、 蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵
C、 蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液
D、 鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫
“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,正确的是( )
A、 是一种学习行为,受环境因素的影响。
B、 是一种先天性行为,是动物体内遗传物质所决定的行为。
C、 是一种先天性行为,需要大脑皮层的参与才能完成。
D、 是一种繁殖行为,靠后天学习得来的
 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中,不正确的是(  )

A、 狼的犬齿发达,与其肉食性的生活习性相适应
B、 鸟的骨骼轻、薄,长骨中空,可减轻体重,利于飞行
C、 鱼的身体呈梭形,可减小游泳时水的阻力
D、 青蛙的体表覆盖着角质鳞片,可保护身体
下列动物的行为中,属于社群行为的是( )
A、 猎豹捕食受伤的羚羊
B、 水蛭吸附水牛的皮肤
C、 小丑鱼躲进海葵避险
D、 小猴给猴王整理毛发
某学习小组以下表中的动物为研究对象,观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数,数据记录如表所示,下列实验分析正确的是(   )

动物

尝试次数

24

46

65

5

A、 动物的学习能力:丙>乙>甲>丁
B、 绕道取食的行为与遗传因素无关
C、 若乙是爬行动物,则甲可能是两栖动物
D、 根据实验判断,丁可能比甲更高等
如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分( )

A、 生来就有
B、 由生活经验和学习获得
C、 有利于生存与繁殖
D、 能伴随动物一生
下列哪幅图表示的是动物的先天性行为( )
A、 大山雀学着偷喝牛奶
B、 失去雏鸟的红雀喂鱼
C、 黑猩猩设法摘取香蕉
D、 公鸡尝试绕道取食
5周岁的幼儿,因体质较弱,多次注射过抗生素,某次患上呼吸道感染,去医院就诊,当医生说需要注射抗生素时,该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是 ( )
A、 语言中枢参与的先天性行为
B、 语言中枢参与的后天学习行为
C、 没有语言中枢参与的先天性行为
D、 没有语言中枢参与的后天学习行为
对动物行为的叙述,最合理的是( )
A、 先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为
B、 学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响
C、 低等动物不具有学习行为
D、 学习行为的获得使动物能更好地适应环境,但这种行为不能遗传给后代
下列有关生命活动知识,叙述正确的是(    )
A、 植物向光性是对光刺激作出的反射活动
B、 轻触含羞草叶,叶子闭合属于向性运动
C、 反射活动往往是生物对环境不适应的表现
D、 学习行为需要遗传因素和环境因素共同作用
如图所示,人或动物的行为属于先天性行为的是(    )


A、 ①②③④
B、 ①②④
C、 ②③④
D、 ①②③
现有A、B两种哺乳动物,其体重和年龄都相似,将它们各取5只,分别关在环境条件相同的饲养槽里,每天各饲喂100克大麦种子,但不给饮用水,结果A动物生活了6天后死亡,B动物生活了10天后死亡。下列解释没有说服力的是(     )
A、 生物体内有机物代谢所产生的水维持了细胞暂时缺水的需要
B、 A动物可能活动量大,消耗水分多(如出汗多),容易缺水先死亡
C、 在正常情况下,B动物的寿命就比A动物的寿命长
D、 B动物原生活在沙漠地区,A动物原生活在热带雨林中,前者比后者更能忍受缺水环境
下列各项神经活动中,不是通过后天学习获得的是( )
A、 听到开饭铃响就分泌唾液
B、 突然看见一只苍蝇飞到眼前,就会眨眼睛
C、 学生听到铃声就进入教室
D、 骑车人看到红灯就停止前进
下列对动物行为的叙述,最合理的是( )
A、 先天性行为就是动物在出生时,表现出来的行为
B、 学习行为是后天获得的,与遗传因素无关,主要受环境因素的影响
C、 低等动物不具有学习行为
D、 学习行为的获得使动物能够更好地适应周围的环境,但这种行为不能遗传给后代
动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境,从而有利于个体的生存和物种的延续,下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述,你认为正确的是( )
A、 动物的先天性行为受遗传因素的影响
B、 动物的后天学习行为与遗传因素无关
C、 蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D、 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

填空题

实验探究题

解答题

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