河南省安阳市安阳县辛村镇2021-2022学年八年级上学期道德与法治第一阶段自测(联考)试题

某中学的两位男同学在放学途中不顾路人的劝阻，毅然搀扶起倒地的老爷爷，并护送回家，受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们生活在社会中成长在社会中，必须（   ）

在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导 文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动 （   ）

借助互联网，可以加大贫困地区与外部世界的信息沟通，使产需及时对接，有力推进了帮扶项目产品的销售。由此可见，互联网能（    ）

①解决产品销售的各种问题   ②扩大交往的领域和对象

③搭建产需双方的交易平台   ④创造良好健康网络环境

有人说：  “网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是(    )

①正确使用网络可以增长知识，促进交流 ②网络的危害是不可避免的，应尽量少接触网络

③不健康的网络信息可能会干扰我们的生活，污染我们的精神世界  ④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西

“每人前进一小步，社会前进一大步”，这句公益广告语主要告诉我们（  ） 

当下网络中流行的“抖音”、“快手”、“火山小视频”……丰富我们日常生活的同时，也有些低俗的、不道德的、违法的行为时有发生。这启示我们青少年在网络生活中应该（   ）

①提高辨别觉察能力，抗诱惑能力

②使用网络传递正能量

③远离网络，对网络说“不”

④躲开家长和老师上网

“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是 （   ）

“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对他们说 （   ）

①学会辨别网络信息，不可沉迷网络

②遵守道德和法律，对网络生活负责

③封闭自己不利于建立良好人际关系

④避免参与网络交往，以免上当受骗

从上中学开始许多同学成了“网络控”。小刚也是“网络控”，只是许多同学因沉迷网络而忘乎所以的时候，他已经在学习编程。功课之余小刚和网友一起写作了一系列应用程序和软件，一些作品甚至被学校采用，他成了全校的“名人”。这启示我们 （   ）

①网络在现代社会已取代了传统的学习交往模式

②要正确认识网络的两面性，用其所长避其所短

③要充分利用网络优势，做网络的主人，过健康文明的生活

④网络世界没有竞争，只有合作，能够让我们不断获得成功

“我家孩子正在参加xx比赛，拜托投个票”“这是我朋友的孩子，拜托投一票”…… 随着微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈中给孩子拉票也成为越来越多家长头疼又无可奈何的“工作”。对此认识正确的是（   ）

①用新兴网络平台开展评选活动，有助于展示候选人的风采，一也创新了投票方式，是 一种社会进步

②通过拼人脉、拼资源获胜，这种竞争很公平

③网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意，所以要理性对待

④这种“绑架”友情的投票现象惹人烦，所以生活中要学会拒绝

小燕英语基础不太好，她想，要是能在网上找一个英国朋友教我就好了。杰克想学汉语，苦于没有中文教师，也在想，我能否拜一个中国人为师学汉语呢？她们不约而同地来到某网站英语聊天室。在那儿，她们相遇、相识并互教互学。这一事例说明（   ）

①网上交往突破了空间限制，网络生活很丰富

②网络交往扩大了我们的对象，改变了以往的交往方式

③网络世界有独特优势，我们可以在网上找到学习资料和同行者

④网络充满了陷阱，青少年能避则避，网上不可能交到知心朋友

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”——顾宪成（明）。对这副对联理解不正确的是（    ）

自律是宝，他律是爱，律他是责。掌权者既要严于自律，又要乐于他律，还要敢于律 他。这告诉我们 （   ）

①遵守社会规则需要他律和自律

②自律就是被动地接受

③遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，即他律；又需要自我约束， 即自律

④自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则

只要扫一扫二维码，就可以轻松骑走一辆共享单车，方便市民出行的同时也带来一 些不好的问题。对于共享单车的管理，以下观点错误的是 （   ）

郑州地铁列车内一名乘客随地吐痰，一位入伍新兵掏出纸巾，将痰渍一点点擦干净，还将纸卷起来放进自己口袋。新兵的做法是在 （   ）

在众人面前讲卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不遵守规则。 这些现象告诉我们 （   ）

①只有他律才起作用

②遵守社会规则，需要外在的约束

③我们要严于律己，不断自我反省

④在小事上不必自律

在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文 明通行，发放“创文”手册，…他们的行为受到了人们的称赞，原因在于他们 （   ）

①热心公益、服务社会

②乐于助人、为他人着想

③亲近社会、关爱他人

④到艰苦的地方去，主动为国分忧

针对中小学生过度使用手机现象，2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。该通知指出，中小学生原则上不得将个人手机带人校园；学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对此，甲乙二人有不同看法。

甲：成年人易被手机分心，禁止学生将个人手机带人校园和用手机布置作业，效果很好。

乙：只要印发通知就能彻底改变中小学生过度使用手机局面。”

 对这一观点，请你进行辨析。

观察如图漫画，回答下列问题。

材料一：近年来，全国各地很多城市的街头，一夜之间出现了多处挂满衣服的“友善之墙”，旁边写着“如果你需要，带走它”。在这面墙上，任何人都可以将自己多余的 衣服挂上，有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙，温暖了一座城。

材料二：微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，虽然你没有亿万的身家，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，用自己的行动去帮助需要帮助的人。

阅读上述材料，思考下列问题：