单选题
以下是几位同学对绿色植物生理过程的描述，正确的是（ ）
- A、 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做受精
- B、 植物的蒸腾作用所散失的水分促进了生物圈的水循环
- C、 气孔是气体交换的“窗口”，所以它始终处于张开状态
- D、 采用单位面积上过密种植农作物，可大幅提高产量
新疆地区昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因是（ ）
- A、 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多
- B、 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多
- C、 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少
- D、 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
以下农业生产所采取的措施及其解释，不正确的是（ ）
- A、 种植高粱要合理密植——提高光合作用效率
- B、 收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用
- C、 移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
- D、 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器——促进呼吸作用
储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（ ）
- A、 潮湿，适当增加氧气浓度
- B、 潮湿，适当增加二氧化碳浓度
- C、 干燥，适当增加氧气浓度
- D、 干燥，适当增加二氧化碳浓度
新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（ ）
- A、 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多
- B、 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少
- C、 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多
- D、 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是（ ）
- A、 氮气
- B、 二氧化碳
- C、 氧气
- D、 一氧化碳
呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ）
- A、 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
- B、 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
- C、 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
- D、 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（ ）
- A、 光合作用和呼吸作用都可发生在任何活细胞中
- B、 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量
- C、 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
- D、 光合作用分解有机物，呼吸作用合成有机物
如图为光合作用和呼吸作用关系概念图，图中①、②、③处应依次填写（ ）
- A、 叶绿体、线粒体、有机物和氧气
- B、 线粒体、叶绿体、有机物和氧气
- C、 线粒体、叶绿体、二氧化碳和水
- D、 叶绿体、线粒体、二氧化碳和水
在图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼吸作用（ ）
- A、 利用了氧
- B、 释放了热量
- C、 生成了水
- D、 释放了二氧化碳
农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
- A、 给农作物松土
- B、 植物移栽后遮荫
- C、 给农作物施肥
- D、 增加大棚内二氧化碳浓度
某生物小组同学将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵，做如图甲所示处理，然后光照一段时间，取叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图乙和图丙是探究种子生命活动的实验装置。对实验现象及解释不正确的是（ ）
- A、 图甲中a、b两处对照可探究光合作用的场所是叶绿体
- B、 图甲叶片滴加碘液后，c、e两处不变蓝是因为遮光
- C、 图乙可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
- D、 图丙蜡烛熄灭是因为氧被萌发的种子吸收了
蔬菜、水果低温冷藏的目的是（ ）
- A、 防止水分散失
- B、 抑制呼吸作用
- C、 降低光合作用
- D、 防止细菌侵入
日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
- A、 农田排涝——促进根部的呼吸作用
- B、 冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
- C、 田间松土——抑制农作物的呼吸作用
- D、 晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
植物进行光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是（ ）
- A、 二氧化碳和氧气
- B、 氧气和二氧化碳
- C、 氧气和氧气
- D、 氯气和氧气
如图甲代表的是叶肉细胞吸收释放的氧气和二氧化碳过程，图乙代表的是叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用有关的二氧化碳量，当位于a点时发生的是（ ）
- A、 ①②③④
- B、 ③④⑤⑥
- C、 ①②
- D、 ⑤⑥
下列描述错误的是（ ）
- A、 水淹后的农田要及时排涝，目的是促进根的呼吸作用
- B、 冰箱冷藏保存果蔬，既抑制了果蔬的呼吸作用，减缓果蔬中有机物的分解，又抑制了细菌真菌的繁殖
- C、 降低夜间温度目的是降低呼吸作用，减少有机物的消耗
- D、 移栽幼苗时去掉部分枝叶及遮阴目的是降低幼苗的呼吸作用
寿光是著名的“中国蔬菜之乡”，也是重要的大棚蔬菜生产基地。某初中生物兴趣小组对密闭大棚内番茄的光合作用与呼吸作用进行了研究。绘出了单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图（甲）和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图（乙）。下列说法错误是（ ）
- A、 从以上研究可知，单株光合作用强度随种植密度的增加而降低
- B、 在图中N、B、F点，限制番茄植株光合作用强度的主要外界因素是光照
- C、 图乙中DE段，植株叶肉细胞中释放能量的场所是叶绿体
- D、 图乙中，氧气浓度最高的点是F点，此时光合作用强度与呼吸作用强度相等
如图是某植物在同一温度下，随着光照强度不断增大，以测得的二氧化碳吸收量所绘制的曲线。请根据曲线判断，下列说法正确的是（ ）
- A、 曲线AB段，植物只进行呼吸作用
- B、 由图可知，同一温度下，光照强度越大，植物光合作用效率越高
- C、 曲线CD段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因为光合作用和呼吸作用停止了
- D、 光照强度为n1时，植物呼吸作用产生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量
如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
- A、 种植密度为b时，即为玉米的合理密植
- B、 种植密度为d时，玉米的产量最高
- C、 种植密度越大，玉米有机物的积累越多
- D、 随种植密度的增加，光合作用的强度越强
“挂甲峪苹果”因酸甜适口而备受平谷区人民喜爱，图示为不同温度条件下该品种苹果呼吸速率与贮藏时间的关系。下列相关叙述中不正确的是（ ）
- A、 线粒体是呼吸作用的主要场所
- B、 其中 12摄氏度保存时间最长
- C、 呼吸作用会消耗有机物，长时间贮存会影响苹果品质
- D、 苹果果皮的完整是存放的基础
以下关于呼吸作用叙述错误的是（ ）
- A、 呼吸作用必须在有光的条件下进行
- B、 呼吸作用是生物的共同的特征
- C、 呼吸作用实质是有机物分解，释放能量
- D、 呼吸作用的原料是有机物和氧气
图曲线表示盛夏的某个晴天，植物一昼夜内光合作用强度、呼吸作用强度随时间变化的情况，下列有关说法错误的是（ ）
- A、 甲曲线表示光合作用
- B、 乙曲线表示呼吸作用
- C、 有机物积累最多的时间约为18时
- D、 氧气积累最多的时间约为6时
在夜间，菜农采取适当降低大棚内温度的办法来提高蔬菜的产量，这样做的原理是（ ）
- A、 降低温度可以减少细菌的危害
- B、 温度低，呼吸作用减弱，有机物的消耗减少
- C、 温度低，蒸腾作用减弱，水分的散失减少
- D、 温度低，光合作用减弱，有机物的积累减少
下图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 （ ）
- A、 该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
- B、 装置甲的作用是吸收通入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
- C、 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
- D、 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
