广东某初中开展的“保护环境，净化校园”活动中，学生设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答下列问题：
( 1 )提出问题：洗手能否有效控制手上细菌的数量？
( 2 )作出假设：洗手能有效控制手上细菌的数量。
( 3 )制定和实施计划：
①将9个经高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上按一下。
④“空白对照”组不做任何处理。
⑤把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，计算其，并得出结论。
( 4 )在上述实验中：设计②、③和④步骤的操作目的是。把三组培养皿放入37℃恒温箱中培养的目的是。 实验中所用的培养皿要先经过高温处理的原因是。
( 5 )通过研究，同学发现洗手前的统计值最高，洗手后次之，空白组没有，这对你搞好个人卫生有什么启示？
