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备考2022年中考生物实验专项复习05 探究绿叶在光下制造有机物
作者UID:16456197
日期: 2024-12-21
二轮复习
单选题
将银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如下图),置于暗处一昼夜后再移至光下数小时,取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析,错误的是( )
A、 在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用
B、 滴加碘液后①处变蓝,说明该处产生了淀粉
C、 此装置包含两组对照实验,分别是①与②、①与③
D、 此装置可验证光合作用需要光和叶绿体
在探究“绿叶在光下制造有机物”时,小明同学对实验过程和结果的分析,错误的是( )
A、 甲过程暗处理的目的是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B、 将叶片放在酒精中隔水加热,其目的是溶解叶绿素
C、 实验结论是:绿叶在光下能制造淀粉(有机物)
D、 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,设计了如图所示的实验,下列步骤中属于设置对照的是( )
A、 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
B、 把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C、 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
D、 滴加碘液,观察叶片颜色变化
探究“绿叶在光下制造有机物”实验中,隔水加热和鉴定产物用的液体材料分别为( )
A、 酒精、澄清石灰水
B、 碘液、酒精
C、 碘液、澄清石灰水
D、 酒精、碘液
生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是( )
A、 甲与乙
B、 乙与丁
C、 乙与丙
D、 甲与丁
1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉.在此实验中,萨克斯看到的现象是( )
A、 叶片全变蓝
B、 遮光的一半变蓝
C、 曝光的一半变蓝
D、 叶片都是白色
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,用于溶解叶绿素的是( )
A、 生理盐水
B、 酒精
C、 碘液
D、 石灰水
如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,下列说法错误的是( )
A、 步骤甲是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B、 步骤乙是设置见光与不见光的对照实验
C、 步骤丙的目的是溶解叶片中的叶绿素
D、 步骤丁可观察到叶片遮光部分遇碘液变蓝色
验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤依次为:( )
①将植株放在黑暗处一昼夜②清水冲洗③叶片脱色
④用黑纸将叶片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液
A、 ①②③④⑤⑥
B、 ①④⑤③②⑥
C、 ②①⑤⑥③④
D、 ①②⑤④③⑥
在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片,经光照、脱色、碘液染色后,实验结果是( )
A、 “M”呈黄白色
B、 “M”呈蓝色
C、 “M”呈绿色
D、 “M”星黑色
下列对“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验过程和结果的分析,错误的是( )
A、 暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B、 叶片滴加碘液后,遮光部分变蓝
C、 烧杯中的酒精可溶解叶绿素
D、 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,滴加碘液后,观察到的现象是( )
A、 只有遮光部位变蓝
B、 整个叶片都是黄白色
C、 只有见光部位变蓝
D、 整个叶片都变成蓝色
在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验时,李鑫同学对实验过程和结果做了如下分析,其中错误的是( )
A、 暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B、 为了保证实验效果,遮光后放在黑暗中
C、 酒精脱色后,叶绿素溶解在酒精中
D、 该实验的变量是光照
下列有关“绿叶在光下制造淀粉”实验的叙述中,错误的是( )
A、 暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉
B、 暗处理后,应将植株置于光下进行对照实验
C、 酒精的作用是脱色
D、 向叶片滴加碘液后,遮光部分变蓝
下列关于绿色植物生命活动的实验,叙述错误的是( )
A、 图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B、 图乙为了使叶片脱色,①烧杯中装的液体是酒精
C、 图丙中,在一定范围内试管与白炽灯的距离越近,单位时间内产生的气泡数目越多
D、 若图丁瓶中换成煮熟的种子,观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
实验探究题
学习了绿色植物的光合作用后,小光同学对原有的实验进行改进和整合,设计了如下实验:把一株银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放于黑暗处一昼夜,按下图进行处理(氢氧化钠能吸收二氧化碳),移到阳光下几小时,对标记叶片经酒精脱色后滴加碘液。请你分析回答小光实验中的有关问题:
某生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,图二是小组同学们集思广益,将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行有关创新实验。
综合题
在探究“绿叶在光下制造有机物时”,某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法。
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