浙教版科学七下第二章 对环境的察觉 单元测试

“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗，诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述的诗人的感觉分别是（ ）

如图，小阳先把两手同时放入温水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出分别放入甲、乙两杯水中，感觉放在甲中的热，放在乙中的冷，则甲、乙两杯水的温度高低是（ ）

如图是智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是 (   ）

下列有关声现象说法正确的是（   ）

如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击这8个玻璃瓶，会发出不同的声音。“不同的声音”中的“不同”主要是指声音的（ ）

如图是探究“音调的高低与发声物体振动快慢的关系”的实验。下列说法错误的是（   ）

如图的四种场景中，属于光的直线传播的是（   ）

下列说法中不正确的是 (   ）

关于光现象，下列说法正确的是（   ）

标有甲、乙两点的筷子放在空碗中如图1所示，向碗中加水至虚线处，观察到如图2所示场景，此时看到筷子上的甲点或乙点，光的传播路径正确的是（    ）

在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是（  ）

如图所示为河对岸的树在水中的倒影。下列光路图中能正确解释这一现象产生的原因的是(    ）

如图所示，某同学自制了一只小孔成像仪观察烛焰，现有以下说法：①薄膜上出现烛焰的像是倒立的；②薄膜上出现独焰的像可能是缩小的，也可能是放大的；③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒增加筒长，烛焰的像变大；④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒缩短筒长，烛焰的像更明亮了。其中正确的是（ ）

为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变（如图甲），它的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现的。如图乙是某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时对镜片的操作是（   ）

在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上各元件位置如图所示( 透镜焦距为10厘米)，此时在光屏上恰好成一个清晰的像。下列说法正确的是（ ）

小林利用水透镜来模拟眼球中的晶状体，比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲水透镜的焦距为10厘米，再将甲分别挤压成图乙、丙的形状，并分别测量焦距，如图所

示。

​​

如图，新冠疫情期间为加强校园安全管理，在校门口安装红外监控摄像机，从而快速检测学生体温是否正常。摄像头与我们生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同，镜头所用透镜与（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）镜片相同，当人逐渐靠近拍摄时，所成的像将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

如图是商场里的试鞋镜，小琳站在试鞋镜前看见镜中鞋的像是由光的形成的，当她走近试鞋镜时，鞋所成像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。

科学来源于生活，生活处处是科学知识。

一束太阳光通过三棱镜后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图所示，是紫光，如果将温度计放在外侧，一段时间后示数会明显上升。（均选填“A”或“B”）

雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹，这是光的现象。一位猎人晚上使用红色探照灯打猎时，看到一只兔子(若兔子原本的毛是白色的)，则猎人看到兔子的毛是色的。

将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向（填“左”和“右”）移动钢尺。若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同的声音。

探究声音的产生与特性如图，进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体产生的；右图是耳的构造示意图，人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→听小骨→→位听神经→听觉中枢

小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。

①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见钟声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

我校运动会刚刚落下帷幕，运动会里涉及了很多科学知识。请回答下列问题。

小海同学在参加百米赛跑时不甚摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛，当皮肤流血的时候，说明已经伤到部位（选填“真皮”或“表皮”），你认为“血液”应属于哪一个结构层次?。

某同学在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距15cm的凸透镜固定在光具座上，调整蜡烛和光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示。

在学习了光学知识后，某兴趣小组同学用玻璃杯和笔做了一些有趣的实验。

小柯先把笔放在空杯子后一定距离处（如图甲），然后向杯中注入水，看到了如图乙的现象。

小桥看到后很感兴趣，也进行了小柯的实验，但把笔放到注水玻璃杯后，却看到了如图丙现象，小桥思考后经过某一操作，终于看到了如小柯图乙的实验效果。

在探究“平面镜成像特点”的实验中，小科所在的小组的同学们选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图1甲所示。

在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

根据凸透镜的折光性质，补充完相应的折射光线。

科学课上，小明在泡沫板上画了一条鱼，并将泡沫板固定在透明鱼缸壁上，往鱼缸中加入一定量的水。他用一根直铁丝戳向“鱼”的眼睛。将“鱼”提出鱼缸，却发现铁丝落在“鱼”眼上方，如图甲所示。

如图，MN为平面镜，A为发光点．眼睛在B处，可以从平面镜中看到A的像．现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这个纸条应贴在平面镜的哪个位置？请通过作图找到这个位置，并在该位置处标上字母P．

请在图中的方框内画出合适的透镜。

某同学在做凸透镜成像时，碰到以下两种情况：

让三束平行光射向透镜，移动右侧的光屏，结果在距离透镜10cm处，看到光屏上一个亮点；将激光束换成蜡烛，一边移动点燃的蜡烛，一边移动光屏，记下的实验数据，见下表

实验序号	物距μ/cm	像距v/cm	像的大小
1	40	13	缩小
2	30	18	缩小
3	20	20	等大
4	15	30	放大
5	12	50	放大

周末，小明跟随爸爸学习钓鱼。如图所示，小明的眼睛位于N处，浮标位于水面的O处，鱼饵灯位于水下M处，此时小明发现鱼饵灯刚好被浮标挡住。已知N、O、M在同一竖直面内，请画出小明看到鱼饵灯光的光路图。