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人教版物理八年级下册 第九章第一节《压强》小节测试
作者UID:12540018
日期: 2024-11-03
同步测试
单选题
下列估测中最接近实际的是( )
A、 歌乐山上的大气压强约为10
6
Pa
B、 人们感觉最舒适的温度约为37℃
C、 八年级的吴月同学身高约为1.6m
D、 人教版物理八年级下册课本的质量约为10g
下列措施中为了增大压强的是( )
A、 书包带尽量做得宽些
B、 推土机用宽大履带来支承
C、 铁轨下面铺放枕木
D、 推土机的推土铲刃
生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强,从而达到给人们生活带来便利的目的,以下事例中,可以增大压强的是( )
A、
较宽的书包带
B、
锋利的刀刃
C、
铁轨下的枕木
D、
滑雪时用的滑雪板
中国传统武术伴随着中国历史与文明发展。走过了几千年的风雨历程,成为维系民族生存和发展的魂。如图是一位武术爱好者的两个经典动作,关于这两个动作对比的叙述正确的是( )
A、 ①图中人对地面的压力大
B、 ①图中人对地面的压力小
C、 ①图中人对地面的压强大
D、 两图中人对地面的压强相等
如图,穿着雪橇的芳芳总质量70kg,没有陷入雪地,穿着运动鞋的小明总质量50kg,深陷雪地。原因是芳芳与小明相比( )
A、 产生的压力小
B、 与雪地接触的面积小
C、 单位面积上产生的压力小
D、 受力面积和压力都不等,无法比较
同样规格的砖块,其长、宽、高为20cm、10cm、5cm,分别如图所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上,则它们对地面的压强( )
A、 甲最大
B、 乙最大
C、 丙最大
D、 一样大
如图所示,利用海绵、小桌、砝码探究“影响压力作用效果的实验”。通过对比能够解释“骆驼为什么会有宽大的脚掌”这一现象的是:( )
A、 甲与乙
B、 乙与丙
C、 甲与丙
D、 甲、乙、丙都需要
2021年5月22日,我国首辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台,到达火星表面,开启巡视探测,已知火星表面引力是地球的38%。则下列说法正确的是( )
A、 火星车轮子的表面积较大,目的是为了增大火星车对火星表面的压力
B、 当火星车做匀速直线运动时,动能在不断减小
C、 火星车加速前进时,其惯性也变大了
D、 与火星车对地球水平表面的压强相比,火星车对火星水平表面的压强变小了
如图所示,正方体A、B叠放在水平面上,A、B边长之比为
,若A对B的压强与B对水平面的压强相等,则A、B的密度之比为( )
A、
B、
C、
D、
如图,两个完全相同的正方体均匀物块,分别沿各自虚线切割掉一半,将剩余部分a和b按照图示位置摆放在同一水平面上,比较两物块对水平面的压强( )
A、 a比较大
B、 b比较大
C、 一样大
D、 无法判断
填空题
作用在物体表面并指向表面的力的叫压力。压强是表示
的物理量。体检抽血时用尖的针头是通过减小受力面积来
压强的。(后一空选填“增大”或“减小”)
压强是表示
的物理量;某初中生走路时对水平地面的压强约为
帕,表示每平方米面积上
;当他由行走变为双脚站立在水平地面上时,对地面的压强
(选填“变大”“不变”或“变小”)。
如图所示,右手压气球,左手指顶住气球,气球两侧凹陷程度不同。右手对气球的压力
左手指对气球的压力,右手对气球的压强
左手指对气球的压强。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
如图所示,两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压力为F
1
、压强为p
1
, 右手指受到铅笔的压力为F
2
、压强为
2
. 则F
1
F
2
, p
1
p
2
(填“>”、“=”、“<”)。
如图,边长为0.1m的正方体木块放在水平桌面中央,已知木块密度为0.5×10
3
kg/m
3
, 木块质量为
kg,它对桌面的压强为
Pa, 木块在大小为1.5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点,它所受摩擦力为
N,此过程中,它对桌面的压强
(填“变大”、“变小”成“不变”)。(g=10N/kg)
小红在超市买了很多食品,用塑料袋提着回家,没走多远就感觉手被勒得很痛。当她用厚毛巾握在手里提袋子时,痛感减轻,这样做是通过
来
(选填“增大”或“减少”)袋子对手的压强。
某同学练习垫排球时,用手向上击排球:
实验探究题
如图所示是小红在探究”压力作用效果与哪些因紊有关”实验时的情景。
小宣同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。
计算题
在新型冠状病毒疫情的隔离区,机器人可以提供全自主“免接触式”服务,降低病毒 交叉感染风险;如图是一款送餐机器人,若该机器人的质量为18kg,底部的滚轮与水平地面的总接触面积为100cm
2
(g=10N/kg)。求:
如图所示是多功能抑尘车,它利用高压原理向空气中喷洒颗粒格外细小的水雾,除去空气中过多的尘埃。该抑尘车装满水的质量为10t。(g=10N/kg)求:
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