①自强不息 ②自信自立 ③积极进取 ④乐观幽默
①学会学习 ②以礼待人 ③个人至上 ④自信自强
小玲：“上中学以后，我越来越不愿意和父母交流了，有什么事情我都自己决定。”
小惠：“我也有同感。
小玲：“我宁愿写日记，也不愿跟他们说。”
小惠：“嗯嗯，我也是。我只想和朋友们聊天，不愿意和爸爸妈妈交流。
这两个中学生的对话反映出青少年心理发展的特点是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
②益友有三，友直，友谅，友多闻
③天行健，君子以自 强不息
④眼前多少难甘事，自古男儿当 自强
①天行健，君子以自强不息
②眼前多少难甘事，自古男儿当自强
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
①发现和发掘自己的潜能
②看到自己的长处，树立信心
③用全面的、发展的眼光看待自己
④我行我素
李贞的病因是：；“处方”：。
某校七年级小敏说，从她身上可得出，站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，必须拥有飞翔的力量。因此青春的探索需要自信、需要自强。
请对小敏的观点进行评析。
父母眼中的小萌：善于进行批判，具有独立自主精神。一般不会产生盲目从众行为。
老师眼中的小萌：小萌因为喜欢音乐和跳舞，把大量的时间和精力用在了这上面，使得学习成绩直线下滑。小萌情绪低落消沉，老师鼓励她自信自强向上。
小方
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的我们充满了渴望，青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。让我们努力，助力青春成长。
小西
感谢同学、老师的帮助。如今，在课堂上，我不再胆怯羞涩，而是用最响亮的声音说出心底的答案；小组活动时，我不再畏缩，而是积极参与；还报名参加了学校运动会，尝试挑战了一次。如今，我感觉信心就像太阳一样，使我的生活充满了光明和希望。
小仁
初中一年，我与朋友的交往增多，对家庭的依附性减少，要求摆脱父母控制的思想情绪日益上升。我不再满足于家长、老师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、老师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
