山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高二下学期历史期中教学质量检测试题

周代实行分封制，各封国的贵族需按“周礼”行事，学说统一的“雅言”。周代的“雅言”最早应起源于下图中的（    ）

《礼记》：“人不独亲其亲，不独子其子。”孔子认为：“君子贵人而贱己，先人而后己。”这些思想体现了中华文化崇尚（    ）

“罪己诏”是古代的帝王在朝廷出现问题、国家遭受天灾、政权处于安危时，自省或检讨自己过失、过错发生的一种口谕或文书。下表是西汉皇帝颁布的部分“罪己诏”统计情况。据此可知当时的皇帝（    ）

皇帝	下诏次数	下诏原因	史料来源
武帝	1	总结失政	《汉书·西域传下》
宣帝	2	地震；总结失政	《汉书·宣帝纪》
元帝	5	地震、日食；总结失政	《汉书·元帝纪》
成帝	4	地震、日食；总结失政	《汉书·成帝纪》

图1、图2 邮票中的主人公对当时历史发展均做出重要贡献。 二者值得后人纪念的相同之处在于（    ）

甲午中日战争之后，新式学堂大量创办，多数学堂将“中学为体，西学为用”作为办学口号，但学堂的教学内容与发展目标却偏重于西学或新学。出现此现象的原因是新学堂的创办者（    ）

日本学者实藤惠秀曾说：“（近代）中国人留学日本史，一方面是近代中国的文化史，另一方面更是近代中国的政治史。”这表明中国近代赴日留学生（   ）

公元前5世纪中期，雅典卫城的建筑在布局上克服了早期追求对称而造成的呆板风格，由以神庙建筑为主转为公共建筑为主，如人民议事厅、图书馆、露天剧场、竞技场、城市园林等。这一布局（    ）

史学家评论某地区的文化成就：“他们深以自己能传承古希腊为荣，作家们以雅典的古希腊语写作。当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们继续维持一个有教养、博学的社会，产生许多著名的历史和神学著作，以及一种优美的书简文学。”该地区是（    ）

8世纪时，阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明，阿拉伯帝国扩张的主要动力是（    ）

加勒比海地区印第安人在1492年时约有600万人，50多年后剩下几千人；安第斯山地区印第安人在印加帝国末期约有900万人，100多年后减少到60万人。这种状况（    ）

16世纪欧洲物价长期、普遍上涨，时人多认为是商人独占物资、政府大量发行劣质钱币所致。但法国学者波丁（1530—1596）考察经济情况，反驳上述看法。他主张欧洲物价上涨有一更重要因素，他的见解获得后世认同。波丁主张的更重要原因应是（    ）

甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8千克，蔗糖不再是奢侈品。这主要是因为（    ）

启蒙运动时期的欧洲社会流行“中国风”，仰慕中国文明，不少作家、画家在其作品中涉及中国文化。图1、图2是当时欧洲画家绘制的两幅画作。对这类作品理解正确的是（    ）

一位英国首相访问非洲后，发表谈话：“改变的风已经吹遍这个大陆，不管我们喜欢与否，这股民族自觉的风气是个政治事实，因此我们国家的政策必须将它考虑进来。”不久，独立运动纷纷出现。材料表明（    ）

在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别主要对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、华裔、马来裔、印度裔。这说明新加坡（    ）

秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成时期。阅读材料，回答问题。

材料

有学者指出：公元前3世纪到公元2世纪是中国社会的蜕变时期：从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国；完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变；先秦思想学派，如百川汇海，终于融合为中国文化的思想模式。

据材料结合所学知识，多角度阐述中国的蜕变。

阅读材料，回答问题。

材料一

《古代丝绸之路示意图》

材料二

规模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁画、雕塑，融会了中国、印度、中亚乃至希腊文明等多种元素。1899年，在敦煌石窟中发现了大批写本残卷。这批珍贵文书被闻讯而来的英、法、俄、日等国的所谓“探险家”劫走，仅有小部分留存于国内。文献时间跨度从晋到宋，唐朝的最多，总数在四万件以上，被称为敦煌文书。其内容以佛经为主，也有大量的儒家经典、官私文书以及道教、摩尼教、基督教的经典。除了汉文文献外，还有丝绸之路上许多民族所使用语言文字写成的文献，如藏文、梵文、于阗文、粟特文等文献。敦煌文书、敦煌石窟以及相关考古发现，吸引了世界各国的学者，在20世纪形成了一门世界性的学问———敦煌学。

———摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

敦煌学所依靠的史料有哪些？为什么敦煌学在20世纪成为一门世界性学问？

近代以来，人们在不断的迁徙中求生存、谋发展。 阅读材料，回答问题。

表 2    近代以来全球国际人口迁移

时间	1500～1850年	1850～1945年	1945～2000年
主要移出地	欧洲、非洲	欧洲、亚洲	亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地	美洲	美洲	西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量	至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍	1846～1924年欧洲移 出4800万，1834～1941年亚洲移出 1200～3700万	1960年迁移人口为 325万，1974年为 9475万，1985～1990 年年增长率为259％

———据邬沧萍《世界人口》等编制

表格能够反映近代以来全球国际人口迁移的多种趋势。 指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。

  图1、图2分别是1949—1957年和1982—1989年中国的畅销书种数比例图。阅读材料，回答问题。

———据易图强《新中国畅销书历史嬗变及其与时代变迁关系研究（1949 10—1989 5）》

判断图 1、图 2 所对应的历史时期，与 20 世纪 50 年代相比，80 年代的畅销书种数有哪些变化？ 分析导致出现这种变化的历史因素。