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初中物理粤沪版九下第十六章 第3节 探究电磁铁的磁性 同步练习
作者UID:6898401
日期: 2024-12-21
同步测试
单选题
如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在圆筒上做成了一个螺线管,用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现该通电螺线管的磁性较弱,下列措施能够使它的磁性增强的是( )
A、 在圆筒中插入一根铁芯
B、 减少线圈匝数
C、 滑动变阻器的滑片P向右滑动
D、 将电源正负极互换
如图所示,开关闭合,滑动变阻器的滑片位于A端,小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从A端移动到中点,则( )
A、 铁片受到的摩擦力将不变
B、 小铁片会脱落
C、 电磁铁的磁性减弱
D、 电磁铁的左端为N极
如图所示,要使电磁铁下端吸引的大头针数目增多,下列做法正确的是( )
A、 向右移动滑片P
B、 减小电源电压
C、 减少线圈匝数
D、 向左移动滑片P
如图是一种水位自动报警的原理图。当水位低于A点时,工作电路绿灯亮;到达A点时,衔铁被吸下,工作电路红灯亮电铃响。某水位超过A点时由于电磁铁磁性太弱而衔铁没有被吸引。下列做法中合理的是( )
A、 增加工作电路的电源电压
B、 增加控制电路的电源电压
C、 减少电磁铁线圈的匝数
D、 更换弹性更强的弹簧
如图所示电路,电磁铁的B端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是( )
A、 电磁铁的A端为S极
B、 小磁针静止时,S极水平指向左
C、 当滑动变阻器的滑动片P向左端移动,电磁铁磁性增强
D、 增大电源电压可使电磁铁的磁性增强
如图所示,小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材,成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向,下列方法可行的是( )
A、 只增强磁铁的磁性
B、 只增加线圈的匝数
C、 只增大线圈中的电流
D、 只将磁铁的磁极对调
雾天能见度低,骑车易发生交通事故,要减速慢行。小鹏要为自行车设计一种“雾灯”,以提示过往的行人和车辆。要求工作时灯泡能持续交替闪烁。忽略弹性衔铁和电磁铁线圈电阻, 下列电路中符合设计要求的是( )
A、
B、
C、
D、
连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究( )
A、 电流的有无对电磁铁磁场有无的影响
B、 电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C、 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D、 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
如图所示电路连接中,当开关S闭合时,下列说法正确的是( )
A、 螺线管上端为S极,滑片P向左移,弹簧伸长
B、 螺线管上端为N极,滑片P向左移,弹簧缩短
C、 螺线管上端为S极,滑片P向右移,弹簧伸长
D、 螺线管上端为N极,滑片P向右移,弹簧缩短
张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如右图所示,下列说法错误的是( )
A、 电磁铁A,B的上端均为S极
B、 电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
C、 滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱
D、 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁.给盆栽浇水前后( )
A、 盆裁受到的磁力大小不变
B、 底座对桌面的压强大小不变
C、 要使盆栽与底座之间距离不变,可适当减少电磁铁线圈内的电流
D、 要使盆栽与底座之间距离不变,可适当增大电磁铁线圈内的电流
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是( )
A、 要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动
B、 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C、 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D、 B线圈的匝数多,说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
填空题
在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时,如图所示,小明是通过比较
来比较电磁铁磁性强弱的,这种研究方法叫
(选填“控制变量”或“转换”)法;图中实验探究的是电磁铁磁性强弱跟
的关系。
如图所示是某实验小组设计的探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图。在实验时,通过吸引大头针的
反映电磁铁磁性强弱,此实验电路探究的是“电磁铁磁性强弱与
的关系”。
如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图,闭合开关后,其电磁铁的A端是
极,当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时,电流表的示数
(选填“变大”“变小”或“不变”),电磁铁的磁性
(选填“变强”“变弱”或“不变”)。
如图示,给电磁铁通电,条形磁铁及弹簧在图中位置静止,当滑动变阻器的滑片向a端滑动时,弹簧长度变长,则螺线管上端为
(选填“N极”和“S极”),电源左侧为
(选填“正极”或“负极”)。
如图所示,闭合开关,电磁铁通电时,它的上端是
(选填“N”或“S”)极,若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目
。
实验探究题
在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁,使用不同的接线柱,可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路,用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请完成如下问题:
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图所示.用此装置去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
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