2022年中考历史一轮复习：05 隋唐时期：繁荣与开放的时代

表1中人口数据的变化主要是因为（   ）

表1  西汉末至明初江南地区(除岭南外)人口总数变化表

中历	公历	人口总数（口）
西汉元始二年	2年	2507188
东汉永和五年	140年	6294801
唐天宝元年	742年	10579726
宋崇宁年间	1102-1106年	14580885
明洪武二十六年	1393年	35987111

历史图表蕴含着丰富的历史信息，观察下表可知，这一时期的阶段特征是（   ）

时间	事件	影响
589年	隋文帝灭掉陈朝	结束了长期分裂的局面
626年	李世民即位	开创了“贞观之治“
641年	文成公主入藏	促进了吐蕃经济和社会的发展
754年	鉴真抵达日本	为中日文化交流作出了卓越的贡献

图1为唐三彩骑驼乐舞俑，出土于陕西西安。图中四个人俑分坐两侧，其中两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑。该文物可以用来说明唐朝（   ）

①手工业水平高  ②音乐舞蹈多姿多彩

③民族交融发展     ④尚武风气盛行一时

下列不符合“中国古代对外友好交往”这一主题的是（  ）

“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ”诗人皮日休对大运河的经济作用进行了充分的肯定。大运河开凿于（  ）

它由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅。回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。这里所描述的“它”是（  ）

如图示意图中括号处应填入（   ）

据史料记载，唐太宗晚年拒绝纳谏，武则天耗费巨大财力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、宠信奸臣。我们从中获得的历史认识，正确的是（   ）

自汉朝以来，中国充分利用陆路和海上丝绸之路，加强对外交往，对世界产生极大影响。下列体现唐朝对外交往实现互助互利的史实是（   ）

下列是某学习小组开展研究性学习时收集的地图，它们反映的共同主题是（   ）

丝绸之路线路图	玄奘西行与回国路线图	元朝交通路线图

某同学为历史小讲堂搜集了以下资料，据此可以判断他的学习主题是（  ）

鉴真东渡	玄奘西行	郑和下西洋

他是唐朝高僧，受邀东渡日本，历时12年。虽双目失明，但矢志不渝，到达时已是66岁高龄。他在日本传授佛经，传播中华文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是（   ）

自古以来，中外交往源远流长。下列对古代中外交往史实的解读，不准确的是（   ）

学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。图3所示时间轴中①处对应的时期是（   ）

图3

“及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了（   ）

古诗云“喜中青钱选，才高压俊英”（注：“青钱选”比喻科举考试时文章写得好，每次都被选中）。这说明科举制在选官上注重（   ）

下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映了唐朝前期（     ）

唐初	贞观十三年	高宗永徽元年	武周神龙元年	玄宗开元二十八年	天宝十三年
200	304	380	615	841	906.9

唐朝时期，和亲成为民族交融的重要表现，颂扬这一历史佳话的诗句有：“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是（  ）

天山将新疆分为南北两部分。702年，唐朝设立的管辖天山以北广大地区的机构是（  ）

隋文帝杨坚之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。杨坚袭此封爵，夺位后立国号为随"，但其认为随有“走”的意思，恐不祥，遂改为“隋”。这句话表明（  ）

在都城长安“不仅生活着来自日本的使者，还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是（    ）

诗句“东都放榜未花开，三十三人走马回”“金榜名传四海知，太平时合称男儿”反映的制度是（   ）

《太平广记》载：不论士举子，皆以科举“建功树名，出将入相”。该现象始于（ ）

“迹其性本强悍，勇不顾亲，而能畏义而好贤，屈己以从谏，刻厉矫揉，力于为善，此所以致贞观之治也。”史学家范祖在这段话中称颂的是（   ）

文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣子弟到长安学习。这些史实反映了（   ）

人民是历史的创造者和推动者。回顾中国古代历史，每当政治腐败，百姓生活困苦之时，往往会引发大规模的农民起义。以下农民起义爆发的先后顺序， 排序正确的是（   ）

①黄巾起义           ②大泽乡起义             ③黄巢起义            ④李自成起义

科举制度实行了约1300年，对中国乃至世界都产生了深远的影响……相对来说，它是公平、公开及公正的。明清两朝，不少有特殊成就的人，未能通过科举考试，如宋应星李时珍、曹雪芹等。有关科举制，下面解读错误的是（   ）

①隋文帝时，科举制正式创立                  ②唐朝时科举制得到了完善

③宋朝重视文教事业，改革和发展了科举制      ④清朝时期的八股取士埋没了很多人才

科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。下表空白处应正确填写的内容是（   ）

皇帝	措施
隋文帝	建立起通过考试选拔人才的制度
	进土科的创立，标志着科举制的正式确立
唐太宗	增加科举考试科目
武则天	创立殿试制度

谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知，她研究的内容是（   ）

科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。正式确立这一制度的皇帝是（   ）

隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事情。于是隋炀帝（   ）

海南教育起步虽晚，但自唐宋以后，海南教育稳步发展。留下了诸如“海外衣冠盛事”“海外邹鲁”“奏考回琼”等脍炙人口的海南教育故事。下列与“海外衣冠盛事”有关的是（ ）

下图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国（   ）

唐朝的开元通宝

日本的和同开珎

高士廉等奉命编写《氏族志》时，以山东崔氏为第一等。唐太宗看后极为不满，要求按当朝官爵重新编定，遂以皇族为第一等，将山东崔氏降为第三等。这反映唐初（   ）

运用所学知识，回答下列问题。

材料一：经“文景之治”，武帝时国力上升。在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上，汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施，使汉帝国走向强盛。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》

材料二：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，唯在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。”

——摘自《贞观政要》

国家统一，是全体人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。

材料一  张骞通西域后，中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。

材料二  魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

——引自《资治通鉴》

材料三  随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。

——许倬云《万古江河》

阅读下列材料，回答问题。

史实资料
①都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”	②华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。
③他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。	④隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
⑤北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。	⑥李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。

鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。

【地方管理】

材料一  ①郡县制度；②刺史制度；③三省六部制；④八股取士；⑤行省制度；⑥取消行中书省，设“三司”；⑦分大都督府为五军都督府；⑧设军机处。

【人才选拔】

材料二  根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题"的基本信条，隋唐时期把平 等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

【治国之道】

材料三  唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用 贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

【安邦之策】

材料四  为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的 宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官 担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图"行军布阵……

——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册

阅读下列材料，回答问题。

材料一  为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

——整理自统编版《中国历史》

材料二  在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化革新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟哦唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。

——摘编自《中国文化概论》

阅读材料，完成下列要求。

材料一   贞观初，太宗谓传臣日：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

——吴兢《贞观政要》

材料二   我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。……淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来……人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。

材料三  我们党团结带领人民在社会主义革命和建设的基础上用40多年时间进行改革开放，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战如期打赢，实现了第一个百年奋斗目标；下一步，到2035年，我们党要团结带领人民基本实现社会主义现代化，并在这个基础上再奋斗15年，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。

——材料二、二均摘编自习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话》

铸牢中华民族共同体意识，加强民族交往交流交融，促进各族共同繁荣发展。

唐宋时期，经济繁荣，社会生活丰富多彩。根据相关材料，完成下列学习任务。

中华文明从与其他文明的交流中获得了丰富营养，也为人类文明进步作出了重大贡献。阅读材料，完成下列要求。

材料一：“东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，经历了三个高潮： 秦汉时期、隋唐时期、宋明时期。公元1617世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现两次高潮： 明末清初的“西学东渐”和鸦片战争以后的“西学东渐”。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。

——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》等

材料二：以儒文化为核心的中国文化对异质文化极其包容性和同化能力，春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了“天下车同归，书同文”之后多元文化逐渐融合而形成全局的汉文化。汉文化也有其开放性，印度佛教的传入并在中国得到广泛而久远的传播就是证明，元朝和清朝都是由与汉文化性质相近的文化主要统治的朝代，这两个朝代都经历了异质文化由相互并存到逐渐互相融合的过程，鸦片战争以后，中华文化的开放性使其明显，而且从洋务运动、戊戌变法到辛亥革命、五四运动等等，中华文化的开放性越来越强烈。

——摘编自《中国文化包容性、开放性和创造性》