浙科版（2019）高中生物必修二 1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律同步训练-组卷题库站

单选题

下列各组中不属于相对性状的是（）

A、豌豆的圆粒和皱粒

B、绵羊的白毛和卷毛

C、棉花的细绒和粗绒

D、桃树的红花和白花

下列杂交实验中不能判断出性状的显隐性关系的是（）

A、番茄：红果×黄果→子代全为红果

B、小麦：毛颖×毛颖→子代有的是毛颖，有的是光颖

C、高粱：非甜秆×甜秆→子代有的是甜秆，有的是非甜秆

D、豌豆：高茎×高茎→子代有的是高茎，有的是矮茎

某作物的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系X为黄粒，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。下列分析正确的是（　　）

A、黄粒是显性性状

B、紫粒是显性性状

C、品系X是杂合子

D、品系Y是纯合子

下列有关自交和测交的叙述，正确的是（）

A、自交和测交都可用来判断一对相对性状的显隐性

B、自交和测交都可用来判断某显性植株的基因型

C、豌豆的自交和测交都需要进行去雄、套袋、人工异花传粉

D、杂合子自交后代中的纯合子所占比例高于其测交后代中的

下列关于遗传学问题的叙述，正确的是（）

A、不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同

B、猫的白毛和黑毛，羊的长毛和卷毛是相对性状

C、两纯合子杂交，F₁所表现的性状就是显性性状

D、后代中同时出现显性和隐性的现象叫性状分离

下列鉴定生物遗传特性的方法中，恰当的是（　　）

A、鉴定某显性性状的生物是否为纯合子都可采用测交和自交

B、根据自交结果一定能判断出某一相对性状的显隐性关系

C、根据自交和测交结果均可判断某显性个体是否为纯合子

D、根据正反或反交实验结果即可判断是细胞质遗传还是细胞核遗传

下列关于个体杂交和性状的说法正确的是（）

A、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

B、纯合子自交的后代不会发生性状分离

C、杂合子自交的后代不会出现纯合子

D、表现性相同的个体基因型也相同

以豌豆为材料进行杂交实验，下列有关说法错误的是（　　）

A、所有圆粒豌豆的基因型都相同

B、进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄

C、杂合子中的等位基因在形成配子时分离

D、豌豆是自花传粉的植物

孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说—演绎的科学方法“分析现象——作出假说——检验假说——得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（）

A、纯合亲本之间的杂交

B、 F₁与显性亲本的杂交

C、 F₁的自交

D、 F₁的测交

孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F₂出现3∶1性状分离比。不必要的前提条件是（）

A、不同基因型的个体的存活率是相同的

B、显性基因对隐性基因是完全显性的

C、 F₁产生的雌雄配子的结合是随机的

D、 F₁产生的雌雄配子的数量是相同的

孟德尔利用“假说——演绎法”发现了分离定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述、正确的是（）

A、孟德尔在实验时发现F₁都表现双亲的中间性状、F₂出现两种性状

B、为验证作出的假设是否正确、设计并完成了正反交实验

C、假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

D、 “让F₁与矮茎杂交、预测后代中高茎：矮茎＝1：1”属于“演绎”环节

在一对相对性状的杂交实验中，下列叙述与子二代出现3：1的性状分离比无直接关系的是（）

A、子一代产生的雌、雄配子各有2种且数量比为1：1

B、受精时雌雄配子随机结合且各类型受精卵的成活率相同

C、亲本必须都是纯合子且需要做正交和反交实验

D、雌雄配子的结合方式有4种，遗传因子组合有3种

一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子，（不考虑基因突变）则下列有关说法错误的是（　　）

A、患儿的X染色体一定来自母方

B、患儿的母亲应为色盲基因的携带者

C、该患儿的产生一定是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致

D、该患儿在个体发育过程中细胞内染色体数最多时为91条

综合题

凤仙花的花瓣有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制。重瓣凤仙花自交，子代都是重瓣花，单瓣凤仙花自交，子代单瓣和重瓣的比例为1：1。

孟德尔曾利用豌豆的7对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对性状时，F₂总会出现3：1的性状分离比，于是其提出假说，提出了四点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎（D）和矮茎（d）这一对性状为例，请回答下列问题：

浙科版（2019）高中生物必修二 1.1 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律同步训练

单选题

综合题

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单选题

综合题

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