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浙科版(2019) 高中生物必修二 1.2 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 同步训练
作者UID:1435484
日期: 2024-12-23
同步测试
单选题
有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A、 豌豆的黄色圆粒和绿色皱粒是一对相对性状
B、 子一代黄色圆粒自交可得到9种基因型、4种表现型
C、 子一代高茎豌豆和矮茎豌豆测交,后代发生了性状分离
D、 自由组合定律的实质是同源染色体上的非等位基因自由组合
孟德尔用黄色圆粒和绿色皱粒豌豆做的两对相对性状的杂交实验,在 F
2
黄色圆粒中能稳定遗传的个体占( )
A、 1/16
B、 1/9
C、 4/16
D、 9/16
孟德尔用豌豆杂交实验成功地揭示了遗传的两条基本规律。下列有关孟德尔杂交实验过程和研究结果的叙述,错误的是( )
A、 成对的遗传因子随同源染色体的分离而进入不同配子
B、 成对的遗传因子在杂种植株的体细胞内不相混合
C、 先对实验数据分析提出假说,再设计新实验来验证
D、 生物体遗传的不是性状本身而是控制性状的遗传因子
孟德尔通过豌豆杂交实验提出了两大遗传定律,下列有关叙述正确的是( )
A、 孟德尔在豌豆开花时去雄和授粉,实现亲本的杂交
B、 孟德尔提出的假说之一是“体细胞中基因是成对存在的”
C、 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D、 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
已知水稻高杆(T)对矮杆(t)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性。现将一株表型为高杆抗病的植株的花粉授给另一株表型相同的植株,所得后代表型及比例为高杆:矮杆=3:1,抗病:易感病=3:1。根据以上实验结果判断,下列叙述错误的是( )
A、 以上两株表型相同的亲本,基因型不相同
B、 以上后代群体的表型有4种
C、 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
D、 以上后代群体的基因型有9种
某个体的基因型为AaBBDdee,且每对基因均独立遗传。下列说法正确的是( )
A、 该个体可产生8种基因型的配子
B、 该个体的自交后代有27种基因型
C、 该个体的自交后代中纯合子所占的比例为1/16
D、 该个体的测交后代中基因型与亲本不相同的个体占100%
下列基因型的个体中,属于纯合体的是( )
A、 YyRR
B、 Yyrr
C、 YyRr
D、 YYRR
若某一个配子的基因组成为AB,则产生这种配子的生物个体( )
A、 一定是显性纯合子
B、 一定是隐性纯合子
C、 可能是隐性纯合子
D、 可能是杂合子
下列有关孟德尔及其遗传定律的叙述错误的是( )
A、 孟德尔的成功说明了实验材料的重要性
B、 孟德尔成功的原因之一是把统计方法应用到遗传分析中
C、 四分体时期染色体行为体现了遗传定律的实质
D、 线粒体中的基因不遵循孟德尔遗传定律
下列对孟德尔获得成功的原因的描述不正确的一项是( )
A、 孟德尔选用豌豆做杂交实验材料的原因是豌豆有易于区分的相对性状,且花大易于操作
B、 孟德尔作出了大胆的假设,认为生物的性状是由基因决定的
C、 孟德尔对实验结果进行了统计学分析,得到了稳定的性状分离比
D、 孟德尔在研究时先分析一对相对性状的遗传,再分析多对相对性状的遗传
孟德尔成功的原因不包括( )
A、 将山柳菊和豌豆的实验结果进行比较
B、 研究过程由简单到复杂
C、 运用统计学方法处理实验数据
D、 创造性的运用科学方法
孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功,下列关于他获得成功的原因的叙述,错误的是( )
A、 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律
B、 选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料
C、 通过测交实验提出了合理的假说
D、 科学地设计实验程序
番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性两对性状遗传时可自由组合育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组类型的个体数占子二代总数的( )
A、 7/8或5/8
B、 9/16或5/16
C、 3/8或5/8
D、 3/8
综合题
果蝇的黄身与黑身由位于常染色体上的等位基因A、a控制,红眼(W)与白眼(w)位于性染色体上,如图所示。回答下列问题。
某种植物的花色有白色、红色和紫色,由A和a、B和b两对等位基因(独 立遗传)控制,有人提出基因对花色性状控制的两种假说,如图所示,请分析回答下面的问题:
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