单选题
调查是科学探究常用的方法之一、某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）
- A、 都能自己制造营养物质
- B、 都能进行呼吸
- C、 都能对外界刺激作出反应
- D、 都能生长繁殖
能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（ ）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。
- A、 ①③②④
- B、 ①③④②
- C、 ③①②④
- D、 ③①④②
为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象．下列实例与此不相符的是（ ）
- A、 生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚
- B、 牛的粪便是土壤更肥沃
- C、 雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色
- D、 枯叶蝶停在树上像枯叶
在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现下图所示情形，其中描述正确的是( )
- A、 图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像
- B、 图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时
- C、 图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往左上方移动
- D、 图丁中黑色的圆圈是细胞
某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验方案如下表，需要修改的是（ ）
| 鼠妇数量 | 光照 | 温度 | 湿度 | |
| 第 1 组 | 10 只 | 明亮 | 0℃ | 适宜 |
| 第 2 组 | 10 只 | 阴暗 | 25℃ | 适宜 |
- A、 鼠妇数量
- B、 光照
- C、 温度
- D、 湿度
下列各图分别代表番茄植株不同结构层次，请按结构层次由小到大进行排序（ ）
- A、 ①→②→③→④
- B、 ②→①→③→④
- C、 ③→④→②→①
- D、 ④→③→①→②
松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
- A、 ①②
- B、 ③④
- C、 ①③
- D、 ②④
植物体内需要量最大的无机盐是（ ）
- A、 氮、磷、铁
- B、 氮、磷、钾
- C、 氮、硼、钾
- D、 硼、磷、铁
柳树的茎能够逐年加粗，其主要原因是（ ）
- A、 韧皮部细胞不断分裂的结果
- B、 形成层细胞不断分裂的结果
- C、 只是树皮增厚的结果
- D、 髓中细胞不断分裂的结果
“麻屋子，红帐子，面住着白胖子。”在这个花生的谜语中，“麻屋子”和“白胖子”所指的结构分别是（ ）
- A、 果皮和种子
- B、 种皮和种子
- C、 果皮和胚
- D、 种皮和胚
下列各项中不属于影响光合作用的主要因素是（ ）
- A、 光照强度
- B、 二氧化碳浓度
- C、 氧气浓度
- D、 水的供应
利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ）
- A、 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫
- B、 适时给作物松土，夜间适当通风降温
- C、 适当延长光照时间，增加光照强度
- D、 光照条件下适当增加二氧化碳浓度]
下列关于植物蒸腾作用意义的描述不正确的是（ ）
- A、 可产生蒸腾拉力，促进水分的吸收
- B、 可维持生物圈的碳—氧平衡
- C、 可促进水分和无机盐由根部向上运输
- D、 可使植物体有效地散热
关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
- A、 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- B、 绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气
- C、 绿色植物能够维持生物圈中的碳﹣氧平衡
- D、 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能
