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浙教版科学七下2.2声音的产生和传播同步练习

日期: 2025-03-30 同步测试 来源:出卷网

单选题

在地震救援中采用的音频生命探测仪如图所示,它的多个探头接触洞壁,收集幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。据此下列说法错误的是( )

A、 幸存者能听见探测仪发出的超声波
B、 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C、 探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”
D、 白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用
现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声波驱狗器(如图所示)应运而生。实验结果显示对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。以下分析中正确的是(    )

A、 人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小
B、 人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C、 人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的
D、 人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播
我们生活在声音的海洋里,松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠,让,人心旷神怡,以下说法中符合事实的是( )
A、 吼猴能发出很大的吼声,是因为其声带振动得很快
B、 假如宇宙空间有空气,我们在地球.上可能会听见太阳的“歌唱”
C、 蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250~600次,所以人耳无法听到
D、 人们利用仪器监测风暴发出的超声波,可以在风暴到来之前发出警报
根据图中所给信息判断,下列说法正确的是( )

A、 蝙蝠可以发出频率为400赫兹的声音
B、 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C、 人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D、 15赫兹的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
如图所示的实验现象不能说明声音是物体振动产生的是( )
A、 扬声器播音,泡沫粒跳动
B、 音叉发声,溅起水花
C、 抽出空气,铃声减弱
D、 大钟发声,球被弹起
“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法中正确的是( )
A、 敲击船体是为了使铁锤振动发声
B、 敲击船体是利用声音向被困者传递能量
C、 贴在船体上听是为了听到求救者的超声波信号
D、 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
下列实例中,能说明声音产生原因的是( )
A、 即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B、 课堂上,我们能听到老师讲课的声音
C、 古代士兵晚上枕着箭筒睡觉,这样能及早发现敌情
D、 将正在发声的音叉接触水面,发现水面荡起了波纹
如图所示,下列关于声音的四幅图的说明中正确的是( )

A、 图a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
B、 图b表明月球上的航天员能直接交谈
C、 图c逐渐抽出罩内空气,听到铃声减小,说明声音的传播不需要介质
D、 图d表示声音是由发声体的振动产生的
“如果声音在空气中每秒钟传播的距离变为1米,则我们周围的世界会有什么变化?”对于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,其中不正确的是( ).
A、 教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声
B、 汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C、 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D、 我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到相应的飞机
关于声音的传播速度,下列说法中正确的是( )
A、 声音在物质中传播的速度是一样的
B、 声音在空气中传播时受到的阻碍最小,因此传播速度最大
C、 大的声音比小的声音在空气中传播得快
D、 声音在固体、液体中比在空气中传播得快
如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,1”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。下列说法正确的是( )

A、 敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的
B、 敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C、 用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D、 用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
如图所示,把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到铃声变弱,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是(    )

A、 该实验现象说明声音的传播需要介质
B、 该实验现象说明声音产生的条件是物体振动
C、 听不见铃声,是由于玻璃罩反射了声波
D、 听到铃声逐渐变响,是由于闹铃振动逐渐变强
小明晚上在睡觉时,将机械式手表放在枕头下,他的耳朵在枕头。上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声,这个现象说明( )
A、 只有固体才能传声
B、 只有空气才能传声
C、 固体传播声音效果比空气好
D、 声音在空气中传播时比在固体中更快

填空题

实验探究题

解答题

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