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浙教版科学七下2.3耳和听觉同步练习

日期: 2025-03-30 同步测试 来源:出卷网

单选题

在科学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词,下列判断中错误的是( )
A、 “我这破锣似的喉咙,怕唱不好”,形容发出的声音音色太差
B、 “这个蚊子飞来飞去,吵死了”,形容发出的声音响度大
C、 “他音起得太高,我唱不上去”,这里的“音”是指声音的音调太高
D、 “震耳欲聋”指的是声音响度大
人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是(    )
A、 声波引起振动,在内耳中传导顺序为:前庭→耳蜗→半规管
B、 皮肤是我们人体最大的组织,具有感受冷热、压力等功能
C、 当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
D、 耳蜗内有听觉感受器,能接受刺激产生兴奋
关于甲、乙、丙三个正在振动的物体,下列说法正确的是( )

甲:手臂以每秒2次的频率上下挥动

乙: 蝙蝠发出频率为1×10° Hz的振动

丙:被小锤敲击的频率为256 Hz的音叉

A、 甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
B、 丙是声源,人耳能听到它发出的声音;甲、乙都不是声源,人耳听不到它们发出的声音
C、 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音
D、 甲.乙、丙都不是声源,人耳听不到它们发出的声音
针对以下四幅图,下列说法正确的是( )

A、 甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B、 乙图中,敲锣时用力越大,发出声音的响度越大
C、 丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D、 丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境
下列关于声现象的描述及其解释正确的是 ( )
A、 “闻其声知其人”的依据是不同人的声音,其音色不同
B、 “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话,音调要放低些
C、 “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D、 “余音绕梁,三日不绝”是描述声音的响度大
下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是(     )

A、 甲实验说明声音的传播需要介质
B、 乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大
C、 丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高
D、 丁实验说明声波不能传递能量
图甲是某手工艺品,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。将“活塞”从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞"能发出悦耳的哨音,如图乙所示。下列说法正确的是( )

A、 哨音在真空中也能传播
B、 哨音是由筒内空气振动产生的
C、 换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D、 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式,演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象,下列说法中正确的是( )
A、 “呼麦”中高音、低音指声音的响度
B、 “呼麦”中的声音是振动产生的
C、 “呼麦”中高音是超声波,低音是次声波
D、 “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同
学校每周一的室外晨会上,为了使每个同学都清楚听到广播里的声音,常用扩音设备的目的是( )
A、 加大声音的速度
B、 提高声音的音调
C、 改变声音的音色
D、 增大声音的响度
下表中列出的是一组音乐的频率,通过讨论总结出下面四个结论,其中正确的是( )

音符

1

2

3

4

5

6

7

音名

do

re

mi

fa

sol

la

si

频率/Hz

256

288

320

341.2

384

426.7

480

A、 发声体振动的频率越大,响度越大
B、 发声体振动的频率越大,音调越高
C、 发声体振动的频率越大,音调越低
D、 发声体振动的频率越大,音色越好
唢呐是我国民族吹管乐器之一(如图),它发音高亢、嘹亮。关于唢呐,下列说法正确的是( )

A、 用不同的力度吹奏主要改变声音的音色
B、 吹奏时按压不同位置的气孔主要改变声音的响度
C、 唢呐的发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高
D、 唢呐吹奏时发出的一定是乐音
如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法中正确的是( )

A、 甲和乙声音的音调相同
B、 甲和丙声音的响度相同
C、 丙声音在真空中传播速度最快
D、 甲和丁声音的音色相同

填空题

实验探究题

解答题

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