统编版高中语文2021-2022学年选择性必修下册第三单元 10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习

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日期: 2024-11-12

同步测试

基础运用

下列各句的句式和例句相同的一项是（）

例句：胡为乎遑遑欲何之

A、既自以心为形役

B、寓形宇内复几时

C、乐夫天命复奚疑

D、遂见用于小邑

下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（）

A、舟遥遥以轻飏农人告余以春及

B、门虽设而常关饥冻虽切，违己交病

C、感吾生之行休深愧平生之志

D、既自以心为形役胡为乎遑遑欲何之

下列各句中，加粗词的古今意义相同的一项是（）

A、问征夫以前路

B、抚孤松而盘桓

C、既窈窕以寻壑

D、悦亲戚之情话

下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是（）

A、复驾言兮焉求

B、胡为乎遑遑欲何之

C、曷不委心任去留

D、乐夫天命复奚疑

下面有关作者的表述，不正确的一项是（）

A、陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去、满足现状、乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B、陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C、陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在”，表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D、《归去来兮辞并序》选自《陶渊明集》，作者又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。

补写出下列句子中的空缺部分。

《归去来兮辞（并序）》的正文前两段中，作者归家途中的迫切是如何体现的？抵家时的欣喜又体现在哪些语句之中？

从《归去来兮辞（并序）》的序文中我们可以了解到陶渊明辞官归隐的原因有哪些？其根本原因是什么？

正文中一共有18个“以”字，请归纳总结其意义和用法，完成下表。

例句	用法		意义
既自以心为形役	④		①
②			用、拿
农人告余以春及			③
舟遥遥以轻飏、策扶老以流憩、云无心以出岫、既窈窕以寻壑、木欣欣以向荣、聊乘化以归尽、景翳翳以将入、怀良辰以孤往	连词，相当于“而”	⑤	相当于“地”“的”
⑥		表目的	来
园日涉以成趣		⑦	从而
请息交以绝游		表并列	⑧

在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。

① ②

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