广东省茂名市高州市2021-2022学年七年级上学期期末生物试题

作者UID:18051825

日期: 2024-11-04

期末考试

单选题

牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（　　）

A、需要营养

B、进行呼吸

C、对外界刺激作出反应

D、生长和繁殖

校园种植植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是（）

A、枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面

B、植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛

C、部分植物能分泌油脂和黏性物质

D、叶表面生有大量的气孔

下列选项中属于一个完整的生态系统的是（）

A、东江中的所有鱼和虾

B、黄山上的迎客松

C、南海中的生物

D、校园内的池塘

在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　）

A、 Ⅰ-细胞质、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体

B、 Ⅰ-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞膜

C、 Ⅰ-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-蛋白质

D、 Ⅰ-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核

如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述正确的是（）

A、在该食物网中鹰的数量所占的比例最大

B、如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少

C、鹰与蛇之间只有捕食关系

D、该食物网中共有3条食物链

2021年10月20日，习近平总书记开启了山东之行，实地了解黄河流域生态保护和高质量发展，并在济南召开以黄河为主题的座谈会，黄河流域生态保护和高质量发展，被提升为重大国家战略。下面是随行记者拍摄的两组照片，相关知识描述错误的是（　　）

甲：黄河泛黄之水奔涌入海

乙：来黄河三角洲越冬的丹顶鹤群

A、黄河是我们的母亲河，它属于淡水生态系统

B、甲图黄河泛黄之水奔涌入海，说明生物圈中各个生态系统是各自不相关联的。

C、乙图中生态系统为湿地生态系统

D、生物圈是最大的生态系统

植物能吸收土壤中的无机盐，又能把不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）

A、细胞壁具有保护细胞的功能

B、植物根的细胞没有叶绿体

C、植物生长只需要无机盐，不需要其他物质

D、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

下列有关实验、操作步骤和材料用具相符的一组是（）

组别	实验	方法步骤	材料用具
A	练习显微镜的使用	擦拭目镜	吸水纸
B	观察草履虫	吸取草履虫	培养液表层
C	制作人口腔上皮细胞临时装片	细胞核染色	生理盐水
D	制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片	取材位置	洋葱外表皮

正常细胞都具有一定的最高分裂次数，如人的正常细胞一生只能分裂50—60次。下列关于细胞分裂的叙述正确的是（）

A、细胞分裂过程中染色体的变化最明显

B、细胞分裂产生的新细胞中的染色体数是原细胞的一半

C、动物细胞和植物细胞的分裂过程是相同的

D、所有细胞均能进行细胞分裂

下列关于细胞分裂、细胞分化的叙述中，错误的是（）

A、细胞不能无限制地长大，部分细胞长到一定大小，就会进行分裂

B、正常细胞癌变后细胞分裂非常快，并且可以不断分裂

C、分化后的细胞都不能再继续分裂和生长

D、细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同

关于单细胞生物叙述正确的是（）

A、单细胞生物个体微小，大都对人体是有害的

B、草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体

C、单细胞生物不能独立生活

D、蓝藻、农藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物

石松是一种名贵中药材，根茎叶全草入药，孢子可制造婴幼儿爽身粉。石松属于（）

A、苔藓植物

B、蕨类植物

C、裸子植物

D、种子植物

普陀鹅耳枥是中国特有珍稀植物，现仅存一株野生植株，树龄约250岁，有“地球独子”之称。雌雄同株，雄花序短于雌花序，果穗奇特，果实宽卵圆形。下列植物与它同属一类的是（）

下列关于生物圈中的绿色植物说法正确的是（）

A、 “西湖春色归，春水绿于染”，造成这种现象的原因是苔藓植物的大量繁殖

B、与蕨类植物相比，苔藓植物适应陆地环境的能力更强

C、泥炭是重要的燃料资源，它是沼泽地带生长的苔藓植物、遗体堆积后会形成的

D、松、卷柏和侧柏都属于裸子植物，其中，松的球果是其果实

下列关于番茄植株生长的叙述，不正确的是（　　）

A、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区

B、芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条

C、茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果

D、植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐

肖涵同学想探究“种子的萌发是否需要水分”，在设计对照实验时，只允许一个条件不同。下列做法正确的是（　　）

A、甲组的种子放在低温环境，乙组的种子放在适温环境

B、甲组用饱满的种子，乙组用干瘪的种子

C、甲组用菜豆种子，乙组用花生种子

D、甲组种子始终保持湿润，乙组种子始终保持干燥

以下有关菜豆种子的叙述正确的是（）

A、种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根组成

B、萌发时要先吸收水分

C、种子的生命力比蕨类植物产生的孢子的生命力弱

D、萌发时最先突破种皮的是胚芽

在“观察花的结构”的实验操作过程中，错误的是（）

A、观察的先后顺序是：花萼→花冠→雄蕊→雌蕊

B、将雄蕊用镊子摘下，放到显微镜下观察

C、用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察内部结构

D、该实验不需要设置对照实验

绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是（）

A、 “清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件

B、植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷和含钾的

C、油菜缺少含钾的无机盐，就会只开花不结果实

D、在农业生产上，应尽量多施化肥使植物快速生长

下列有关蒸腾作用的叙述，不正确的是（）

A、蒸腾作用越强，植物吸收水分和无机盐的速度越快

B、植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用

C、蒸腾作用可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤

D、移栽植物时要尽量降低蒸腾作用的强度

下列有关绿色植物的说法正确的是（）

A、茎中的导管是运输水分和无机盐的管道，导管是由活细胞构成

B、植物的叶片由表皮和叶肉两部分组成

C、气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好的进行气体交换

D、植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出

阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有（）

A、光合作用和呼吸作用

B、光合作用和蒸腾作用

C、呼吸作用和蒸腾作用

D、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（）

A、 ab段表示该植物不进行呼吸作用

B、 bc段表示该植物的光合作用不断增强

C、 b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

D、 cd段表示该植物不再进行光合作用

下列有关光合作用过程的实质的叙述中，正确的是（　　）

A、合成有机物，释放能量

B、合成有机物，储存能量

C、分解有机物，释放能量

D、分解有机物，储存能

如下图所示，图一是叶片结构示意图，图二代表植物进行光合作用过程示意图。下列叙述正确的是（　　）

A、图二叶片光合作用反应的场所主要存在于图一的结构2中

B、光合作用的原料是图二中[A]二氧化碳和[D]水

C、光合作用的产物是图二中[B]淀粉等有机物和[C]氧气

D、图二中叶片内的[B]水主要通过图一中结构[5]的筛管运输

大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，使人们可以在任何季节都吃到新鲜的蔬菜。下列做法能有效提高大棚蔬菜产量的是（　　）

A、提高氧气浓度

B、降低温度

C、提高二氧化碳浓度

D、密集种植

习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）

A、植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物

B、绿色植物对维持生物圈碳﹣氧平衡起重要作用

C、绿色植物具有多方面的净化空气的作用

D、绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用

生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）

	做法	主要原理
A	正其行，通其风	能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
B	带土移栽花草	保护幼根，提高成活率
C	冰箱保存新鲜瓜果	主要是为了减少水分的散失
D	及时晾晒收获的小麦	抑制呼吸作用，延长贮藏时间

某地举办了一次“汽车拉力赛”，近2000千米的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后操场“伤痕累累”。从可持续发展的角度分析，你对这项赛事的评价是（）

A、促进了当地的对外开放

B、提高了当地草原的知名度

C、增加了当地的经济效益

D、破坏了草原的生态环境

下列各项叙述中，正确的是（　　）

A、在科学探究活动中，实验结果总是与提出的假设相一致

B、进行调查就是去实地考察或参观

C、科学探究既需要观察、实验、调查，又需要推理和判断

D、假设不是事实，可以随便猜想

综合题

下图是细胞结构模式图，请据图回答问题：（在括号内填字母，横线上填文字）

下图中，甲、乙、丙表示绿色植物的不同生理过程，①②③表示相关物质，分析并回答：

某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了如表所示的实验方案，请分析回答下列问题：

瓶子编号	种子的数量/粒	种子所处的环境（其他外界条件均适宜且相同）
①	1	少量水，种子露出水面，20℃
②	1	无水，20℃
③	1	少量水，种子露出水面，-10℃
④	1	水将种子淹没，20℃

实验探究题

香蕉草是水族箱中常见的沉水植物，既可净化水体，也能增强观赏性。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明施用戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。研究人员选择香蕉草作为实验材料，进行相关研究。

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