浙江省瑞安市2020-2021学年第一学期四年级科学期末检测

我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，说明物体发声不一定会振动。

雷声通过雨水传递到我们的耳朵。

制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。

四年级学生长时间戴耳塞听音乐有助于听觉发育。

在运动时，我们需要消耗大量氧气，因此呼吸会加快。

为了呼吸器官更健康应加强体育锻炼，在雾霾天气也应外出跑步。

在记录一天的食物时，只要记录早中晚三餐饭菜就可以，零食不算。

用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，圈数越多，弹力越大，距离越远。

食物到消化器官中都会被消化、所以不需要细嚼慢咽。（ ）

鸟会飞，是因为它不受重力作用。

使用弹簧测力计前，应该先检查指针是否指在“0”的位置。

耳朵是我们听觉的重要器官，需要我们用心呵护。大部分耳屎集中在（ ），掏耳朵时要小心翼翼。

下列做法能使橡皮 筋发出的声音变高的是（ ）。

下列物体不具有动能(能量的一种形式)的是（ ）

根据图，呼吸过程中吸气的路径是（ ）

为了准确测量肺活量的大小，以下做法不恰当的是（ ）

如图，将嘴唇贴在试管口吹气会发出声音，发出声音主要是（ ）在振动。

在给一天的食物进行分类的时候，不合理的是（ ）。

下列三份快餐中，营养搭配最不合理的是（ ）。

如果你要自制一个弹簧测力计，下面材料不能用来替代弹簧的作用的是（ ）。

根据“平衡膳食宝塔”(图)，我们每天要控制（ ）食物的摄入，它的量不要超过50克(一小碗)。

在测试橡皮筋动力小车时，发现橡皮筋打滑，以下改进方法不合理的是（ ）。

设计制作小车的基本步骤比较合理的是（ ） 。

①制定方案②实施方案③评估与改进④明确问题

当我们反复呼吸同一个塑料袋中的空气，会感到头晕，这是因为人体呼吸会消耗塑料袋中的，释放气体，和其他气体成分不变(选填“氮气”“氧气”“二氧化碳”)。整个气体交换发生在身体的(填身体器官名称)，每当吸气时胸腔会变大，呼气时胸腔会变小。

牙齿中的作用是用来切割食物的，用来撕碎食物的。(选填：“门齿”“犬齿”“臼齿”)

气球是我们最爱的玩具之一，在玩气球的过程中处处有科学。吹大的气球被压扁后放手会，因为被压扁的气球具有弹力：拋在空中的气球最后会，因为气球收到了重力的作用：在地面滚动的气球失去动力后会，是因为气球受到了摩擦力的作用；放了气的气球在空中会往与喷气方向的方向运动，是因为反冲力的作用。

请把实验活动和被检测的营养成分连接起来

在食物上滴一滴碘酒，观察其颜色变化                       脂肪

将食物在白纸上挤压，干燥后观察痕迹                      蛋白质

将食物用镊子夹住在酒精灯上烧，辨别气味               淀粉

请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑         声音的强弱是可以控制的

手触摸正在发声的音叉会感觉到麻         声音可以传播

给摩托车的发动机装上消声器             声音是由物体的振动产生的

将敲响的锣面用手一按，响声立即消失     不同物质传播声音能力不同

手敲水管一端，另一端会听到两次回音     物体停止振动，声音就停止

图是探究尺子伸出桌面长短对声音变化影响的实验。

下图是“模拟消化器官作用”的实验图示，思考并回答下列问题。

今年科技节比赛项目中新增了一项比赛是：气球动力小车挑战赛，“牛气冲天”小组想研究出一辆行驶距离较远的小车。
该小组同学根据老师提供的材料组装了一辆小车，但他发现小车行驶的距离并不远，他试了很多次依然如此。

该小组同学做出如下猜测：

猜测一，可能是喷管口太粗，放气速度太快：

猜测二：可能是气球吹的不够大，小车动力不足。