浙教版科学八下3.8空气污染与保护同步练习

①大气中二氧化碳增加

②二氧化硫、二氧化氮排入大气中

③一氧化碳大量排入大气中

④冰箱制冷剂氟利昂排入大气中

a．形成酸雨    b．产生温室效应

c．破坏臭氧层    d．使人中毒

材料二 漫画“啊！地球出汗了！”

根据表中提供的信息和学过的有关知识，回答下列问题：

⑴该研究性学习小组，采用图甲装置制备二氧化碳气体。

⑵图乙装置，控制温度计初温度，得到现象，说明甲烷也是产生温室效应的气体。

⑶图表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量，表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸气对全球温室效应的影响要比甲烷气体。

⑷该小组用图丙装置来进行二氧化碳产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛有空气，设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度(选填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。

⑸低碳生活(low carbon  living)，正是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳(特别是二氧化碳)的排放，请针对“低碳”生活，提出你的建议：。

●温室气体还有哪些？ ●人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ ●怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？	什么是温室效应？温室效应是怎么来的？ 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是二氧化碳），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。	①
②		③

请回答下列问题：

①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。

②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封。

③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。

④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1支卫生香，丙装置内点燃2支卫生香，如图所示。

⑤打开台灯30分钟，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。

 城市生活垃圾的处理是世界性难题．如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程．

资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO₂、HCl等有害气体．

资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化

据此，回答下列问题：

某学校科学兴趣小组想设计一个实验来模拟研究CO₂浓度增加是否增大地球“温室效 应”。他们查阅的有关数据如表一：

并设计了下面的实验和操作步骤：

Ⅰ.在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO₂和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有相同温度计的橡皮塞(如图所示)。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射，观察甲、乙瓶中的温度变化。

Ⅱ.阳光持续照射，间隔一定时间测量两支玻璃瓶中的温度，并记录如表二：

  请回答下列问题：

测定某工业废气中SO₂的含量，测试装置如图所示。

测试步骤：

①碘溶液的配制：准确称取1.27g碘单质，加入少量碘化钾，先溶解在100mL 水中，继续加水配制成1000mL 溶液。

②取5mL上述溶液，加入试管中，滴入2～3滴淀粉试液。

③把100mL注射器的活塞推到底后，插入试管的橡皮塞中，如图所示。

然后缓缓向外拉，使吸入试管内的废气与淀粉碘溶液充分接触。每次抽取的气体为100mL，重复抽取n次，直到溶液的颜色变为无色(废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应)。