2022年中考化学二轮专题复习-空气和氧气（性质、制备）

空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（   ） 

我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是（   ）

下列关于氧气说法错误的是（   ）

下列不被列入空气污染指数项目是（   ）

为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法正确的是（   ）

富氧空气是指氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气。下列关于富氧空气的说法正确的是（   ）

对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像能正确表示对应变化关系的是（   ）

用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（   ）

相同质量的H₂O₂、KClO₃和KMnO₄与等质量MnO₂混合，充分反应后，生成氧气的质量（   ）

下列关于O₂的实验室制法的说法错误的是（   ）

A．制O2的药品	B．发生裝置	C．收集装置	D．氧气验满

某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O₂倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是（   ）

泉城济南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。保护碧水蓝天，是我们每个公民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是（   ）

氧气是一种重要的气体。小明在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。

下列有关说法或化学方程式错误的是（   ）

将一定量的木炭和过量的氧气放在密闭的容器里加热，充分反应。下图能够正确反映容器内有关物质量随反应时间变化关系的是（   ）

已知： ， 如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随温度的变化趋势。纵坐标表示的是（   ）

加热高锰酸钾制氧气的化学方程式正确的是（   ）

某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂ 加入到KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如右图所示，下列关于该过程的说法正确的是（   ）

在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间的变化情况如图所示，其中a是打开止水夹的时刻。下列说法错误的是（）

已知FeCl₃可以做H₂O₂分解的催化剂，现向装有一定量的H₂O₂溶液的试管中滴入适量的FeCl₃溶液，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象正确的是（      ）

将两份m₁ g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如图所示。下列有关分析错误的是（   ）

如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的物质的名称或化学式是 ，“c”中能充飞艇的物质的名称或化学式是。

医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为，消毒时，产生的无色气泡是，使用这种消毒液的优点是。

某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体，a管应连接电源的极，该反应的化学方程式为；检验d试管中收集的气体的方法是。

化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是（填写序号）。

①液氮可作制冷剂；②洗洁精洗油污的原理是洗洁精将油污溶解形成了溶液；③医院的“钡餐透视”使用碳酸钡；④氢气、甲烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度；⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹。

现有①氧气、②四氧化三铁、③铁、④二氧化碳、⑤高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物、⑥空气、⑦氮气、⑧氦气等八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于化合物的是，空气中含量最多的气体是；能使带火星木条复燃的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。

在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：，若经改进，实验成功了，其反应的文字表达式是。如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图。D图中，集气瓶中水的作用是。

某同学利用如图所示微型实验装置进行实验探究。挤压滴管后，单球管中发生反应的符号方程式为。点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时立即插入充满氧气的集气管中并塞紧塞子，观察到的现象是；铁丝在氧气中燃烧的符号方程式为。

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：

A、B、C、D、E、F。

科技改变生活，生活离不开化学。

①氮气充入食品包装袋防腐，是因为。

②宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质（填“相同”或“不同”）。

X、Y、Z三种物质中均含有地壳中含量最多的元素，它们之间有如图所示的转化关系，“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去。若X、Y是组成元素完全相同的液体，Z为气体单质，则X转化为Y的化学方程式为；Y转化为Z的化学方程式为；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是。

某小组同学向盛有MnO₂的试管中加入H₂O₂溶液，发现有大量气泡和水雾生成。小组同学对H₂O₂分解反应进行了深入的研究。

分类归纳是研究化学物质重要的方法。如图1是某位同学整理的铁及其化合物的知识网络图。

化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。提示：浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气。

某校实验兴趣小组的同学利用如下图所示的装置，对质量守恒定律进行了探究。

下图是实验室常用气体制备或收集装置，请回答下列问题。

某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

【实验】按照图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

【实验2】按照图2所示装置，在集气瓶内壁均匀涂附铁粉除氧刻（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀的原理（铁锈蚀是铁与空气中水和氧气共同作用的结果）测定空气中氧气的体积分数。

如图是实验室常用的部分实验装置图，请按要求回答问题。

实验室利用如图所示装置进行相关实验。回答下列问题：

下列是常用实验仪器，据图作答：

某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。

某化学兴趣小组利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器测出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示，集气瓶内气压变化如图乙所示。

某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。